第205章 何老师的姿势（2 / 2）

最消瘦的人是李清照帘卷西风，人比黄花瘦。

还有最忧愁的人是李白最深的情，最凄美的爱情，架子最大的人

她给女生讲如何用古诗词赞美男生。

他风度翩翩，你可说他陌上人如玉，公子世无双；

他气质绝然，你可赞他立如芝兰玉树，笑如朗月入怀；

他豪气万千，你可夸他大梁贵公子，气盖苍梧云

如某男生是德才兼并备、宽和幽默的君子，可用诗经卫风淇奥中的诗句来赞美他有匪君子，如切如磋，如琢如磨有匪君子，终不可谖兮瞻彼淇奥，绿竹青青

她讲解汤显祖牡丹亭惊梦，沉鱼落雁鸟惊暄，羞花闭月花愁颤。

她分析王昌龄西宫秋怨，芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。

她解读红楼梦中的黛玉，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

她说回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色嘴不点而含丹，眉不画而横翠雪河清清水，空谷幽幽人手如柔荑，肤如凝脂巧笑倩兮，美目盼兮。

她教男生夸女生时，这些诗句都是上好的备选佐料。

她说，无论男生女生，无论你是文科生理科生，要夸人时，只要用那么一二句古诗词，一定会夸出文艺范，夸出水平。

一句句朗朗上口，或熟悉或陌生的诗句她信口拈来，解读又是那么新鲜。底下的学生听得如痴如醉，忍不住接口，玩起了“飞花令”。课堂气氛活跃、轻松。

在讲现代文学时。

她说看文学作品应该有选择性，避免重复建设，力求“一尖多精，剩余只求识记”。正如天龙八部里扫地僧说的那样少林寺里有72门绝学，但能学上5、6门的人寥寥无几，无人能全学，否则会自受其害。

她讲了民国二个版本的“四大才女”。

一个是“张爱玲、苏青、冰心、白荻”版；一个是“吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲”版。

她讲了民国时期这批才华横溢的优秀女性，讲她们的情感故事，为人处世对作品的影响，讲她们不同的结局，既有时代的因素，更多是个性使然。她强调二个版本中都有张爱玲，可见张氏在当时的文学地位已然极高。

她讲民国时的文学流派对新文化发展，对民生，对启蒙的作用。

她讲解放区文学为人民服务的宗旨。文学运动与革命战争相辅相成的关系。解放区文学上承“五四”新文化运动优良传统，下开社会主义文艺之先河，有着承先启后的特殊意义。

她讲武侠小说做为成年人的童话，对成年人精神世界的安慰，腐蚀与意淫。

她讲网络文学生猛的风生水起，鲜活的势不可挡，为一切文字爱好者找到了表达的出口，对当下年轻人的三观产生了的非凡的影响。

她讲卡夫卡经典语录生命之所以有意义是因为它会停止

她讲蛙的作者莫言与玉米人的作者阿斯图里亚斯同是诺贝尔文学奖得主，都运用了魔幻现实主义的写作手法

她讲红楼梦的人情

她讲

她的课太有意思了，太引人入胜了，太

何老师的课很是吸引学生，在南国大学你敢说没听过何老师的课，你的待遇将是以下及不限

当面有何粉不屑说，你out了；

立刻有何粉说，你土不土；

马上有何粉上下打量你，狐疑地问，你是南大人吗

然后无一不是一脸鄙视，傲然扭头离去。

当面不说什么的，背后“切”一声是轻，那些不理智的超粉与专粉就会粗口“废佬癫婆、癫仔”等不一而足

可怕的是无论当面或背面，这些做派竟是男女通用。

虽然不美，可气质摆在那。不仅有气质，还才高八斗，学富五车、博古通今、学贯中西貌似形容她有才的成语基本适用。

这也太有榜样的力量，楷模的作用了。根本就是普罗大众女生的知识改变姿势，气质改变气场的超励志教科书好不，除非你瞎。

“听何老师的课”成了南州高校的热词，外校有人来蹭课听也是司空见惯。林逸文又时常伺候左右，一时林何师生恋，姐弟恋传言绯闻飞满南州高校网站。，，，