第2章（2 / 2）

李斯也转身道：“大王，此天幕虽然奇特，但确实还不清楚是否有危害，臣恳请大王进殿观看！”

其他大臣见状也连忙纷纷应和。

“是啊是啊，这天幕究竟是福是祸尚且不知，大王的安危才是最重要的，还是先进大殿吧。”

“正所谓君子不立危墙之下，何况大王乃是一国之主，更应该小心才是。”

嬴政站在空旷的宫殿前，目光如炬，穿透重重历史的尘埃，直视着那天幕之上奇异而鲜活的画面。

他挥手打断了众臣的劝说，声音沉稳而有力：“无妨，孤王自有分寸。此等奇景，自古以来未曾有之，或许是天赐之良机，欲传吾等未闻之识，未睹之景。若真是福祉，孤王岂能避之不及？若是有害，孤王亦当率先承担，以安民心。”

赵高与李斯闻言，面面相觑，虽心中仍有顾虑，却也只得躬身遵命。

其余大臣见状，亦不再多言，纷纷跟随嬴政，保持着敬畏之心，继续观看那天幕。

…………

西汉：

汉武帝刘彻起身步至殿前，只见天幕之上，光影交错，声音与文字交织成一幅幅生动的画面。

“这究竟是何物？”汉武帝刘彻心中惊疑不定，转身对身旁的近侍问道：“尔等可知，这天幕所现，究竟是何预兆？”

近侍们面面相觑，皆摇头表示不解。

这时，一位老臣颤巍巍地走出列队，躬身道：“陛下，老臣虽不知此为何物，但观其气势恢宏，文字清晰，或许是天降祥瑞，欲示陛下以未闻之识，未睹之景。”

刘彻闻言，微微颔首，目光再次投向天幕。

“若真乃天降福祉，朕自当虚心受教，以广开才路，兴邦强国。”刘彻心中暗道，随即下令：“传旨下去，命太学博士及诸方士，速来未央宫，共议此事。”

…………

而此时，梦欣的视频正式开始。

【这才是青春该有的死样！】

【有人问：读了这么多年的书，你得到了什么？】

【有网友回：得到了一双花了的眼睛，侧弯的脊柱，死掉的屁股，扭曲的手指，脆弱的胃，衰弱的神经，空空如也的脑袋，一个不太像样的成绩，站起来就两眼摸黑的身体，一双看透了世俗的眼睛，还有一颗平等恨所有人的心！】

这不就是她本人吗？

梦欣简直不要太共鸣，抱着手机疯狂打字评论。

梦欣：【损失了睡眠，浪费了财力，书没读好，先把身子累垮了，结果工作赚的还没上学花的多，回头一看，也算是见证了物种的多样性了，寒窗苦读这么些年，怎么没把我冻死？】

老祖宗们：………

老祖宗们：“这…这是什么话？！”

“读书难道不就是为了考取功名然后做官最后衣锦还乡的吗？这天幕怎的这样说？”

“对啊，这说的读书好似一点儿用没有！”

随着梦欣的评论在视频下方迅速滚动，天幕上的文字仿佛跨越了时空的界限，直接触动了各个朝代老祖宗们的心弦。

他们或坐或立，表情各异，有的眉头紧锁，有的则是一脸愕然，显然对这番言论感到前所未有的震撼。

尤其是那些经历过严苛科举制度前身的士子们，更是面面相觑，心中五味杂陈。

“这确实……说的也没错。”

“刘兄前段时间就说自己眼睛有些花，我最近的腰也开始难受了。”

“那你可得好好动一动了。”

…………

隋朝：

隋炀帝想起自己前不久颁布的进士科，再看了看这天幕，不由有些蹙眉。

“读书习字，乃是为了治国平天下，这等苦都吃不下，如何成就大业？”

…………

唐朝：

李世民：“朕原以为，读书可使人明智，未曾料到，其中竟有如此多的辛酸与不易。然则，正是这些不易，铸就了坚韧不拔之志，方显学子之风采。”

…………

宋朝的文人墨客们，更是借此机会，纷纷挥毫泼墨，抒发胸中块垒。

苏轼提笔写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”以此勉励后世学子，即便面对重重困难，也要保持对知识的热爱与追求。

至于梦欣，她完全没有意识到自己的小小评论，竟然在历史的长河中激起了如此大的涟漪。

而天幕之上，视频依旧在播放，文字与画面交织成一幅幅生动的历史画卷，让每一个观看的人，都能从中找到自己的影子，感受到那份跨越时空的共鸣与力量。