第67章 打脸后，颜轻离成功更近了（1 / 2）

第67章  打脸后，颜轻离成功更近了

就在颜轻思考自己到底该如何才能帮到这群可爱的孩子时，白芯艺的手机也在这个时候收到她经纪人发来的信息：

「白芯艺！到底是谁让你直播的？你现在立马把直播给关了，你知不知道因为你今晚擅自做主的直播，导致你的粉丝跌了很多？」

「你说你是不是没有脑子，在偷偷直播之前能不能调查一下别人晚上到底在做什么？你现在把颜轻晚上来给学生上课的内容直播出去，不就是在给颜轻做嫁衣吗？」

「现在好了，颜轻之前掉的一些粉丝，因为你现在的操作又回升了，我就从来没有见过你这样的猪队友！」白芯艺没有点开经纪人的微信，但她通过手机最顶端的消息提醒还是能看到经纪人的信息。

哪怕只能看到前半段话，她也能够猜到经纪人都对她说了什么，这样白芯艺有一种浑身冰凉的感觉。

她又看了眼直播间的弹幕，发现情况确实和经纪人说的差不多——

「通过今晚的事，我对颜轻改观了，我表示从今以后，我再也不骂颜轻白天睡觉了，她晚上这么辛苦，白天睡一下怎么了？」

「确实，反正颜轻已经靠自己的能力把节目组规定的任务完成，自然是想做什么就做什么。」

「也就白芯艺多管闲事了，居然还大晚上偷偷直播，我们轻轻要颜值有颜值，要能力有能力，去私会什么野男人？难道你们觉得轻轻身边有一个沈淮时，她还能看得上别人吗？」「有一说一，白芯艺今晚的事确实做的很不地道，就有一种因为嫉妒所以想要把对方置于死地的感觉，脱粉了，白芯艺独自毁灭吧。」

「偶像行为请不要上升粉丝，白芯艺做的事和我们一点关系都没有，可不是我们怂恿她去偷拍颜轻的。」

白芯艺在看到直播间里，之前还说自己开直播很宠粉的大家，现在却说着偶像行为请不要上升粉丝这种话，这让白芯艺特别心寒。

她气得立马关闭直播，没好气看着颜轻：

“我现在这样，你很得意吧？”

颜轻对于白芯艺的话感到莫名其妙，耸耸肩：

“是你要偷偷直播，我全程都不知道，难道这一切不是你自己作出来的吗？”

白芯艺再次一噎，她觉得自己无话可说，那就索性不说，冷哼一声，直接转身离开。南灿也是第一次遇到这样的人，忍不住啧啧两声：

“世界之大，无奇不有，明明是自己的错，居然还能理直气壮的指责别人，这样的人怎么会有粉丝支持她？”

颜轻想到白芯艺还是这本书的女主角，而且还是靠美貌和男人的那种，笑了一下：

“有些人不会承认自己很差，但是又嫉妒别人，所以只能把一切的错都推到别人身上，好像这样，她就会很有优秀一样，这样的人行为，在感情上，叫做pua。”

南灿和颜轻的话并没有特意压低声音，正好让刚走到门口的白芯艺听到。

白芯艺很想停下反驳两句，但她觉得自己今晚已经够丢人了，而且还因此掉粉，她实在没有心情继续留下来和颜轻吵。

南灿在看到白芯艺真的离开后松了口气，白芯艺一离开，就意味着她们今晚的危机，彻底解除了。

颜轻也同样感谢的看着南灿，和身后的几位小朋友们，笑着道：

“今晚谢谢你们，帮了我很大的忙。”

几个小朋友在听到颜轻居然笑着感谢他们，这让他们有一种非常不好意思的感觉。

南灿看出他们的害羞，笑着解释：

“他们是非常愿意帮助你的，现在在大家心目中，你简直就是神明的存在。”

颜轻听到这话十分诧异：“神明？”

南灿嗯了一声，好看的桃花眼弯成月牙形：

“因为你前两天研发了挖红薯机器人，帮助他们家里解决了很大的务农问题，他们的父母以前都是要一个月才能把红薯挖完，可今年因为有你那个机器的帮忙，不到一天就挖完了。孩子们还小，觉得一定是神仙帮助他们了。”“再加上他们听说王安好已经在你的帮助下去医院进行手术，马上要恢复正常人了，大家就更加觉得，村里新来的漂亮姐姐，就是从天上下凡来帮助他们的。”

颜轻还真没想到自己的举手之劳，居然会在大家心目中留下神明的印象，难怪大家今晚对她表现出的喜欢不像是装的，原来都是真情实意。

颜轻继续回头看着大家一双双亮晶晶的眼眸，眼里的温柔更加明显。

只是一想到这些善良的孩子，目前正面对教育资源短缺的问题，她的心里就很堵。

南灿明显也想到这个问题，沉默一会儿，回头看着孩子们开口：

“你们先回去看会书，我有点事要和颜老师说。”

大家也不好奇两个老师要说什么事，都很乖巧的回到座位上，拿起课本认真看了起来，眼里全部都是对知识的渴望。

南灿沉默将颜轻拉到距离教室有十几步的地方，这才小声开口：

“轻轻，我和你们一样，只打算在这里待三个月。但是村长说，这里想要请一个支教老师特别困难，但是我的恩恩还在锦城等着我，我一时间也不知道该怎么办了？”

颜轻刚才想到的就是这个问题，她当然知道南灿过来支教是为了给他们打掩护，但是她很明显也舍不得这群孩子，所以陷入两难的境地。

颜轻刚才就在思考自己到底该怎么回报这群孩子？

现如今，她倒是有了想法：

“或许我们可以研发一个教学机器人，由教学机器人代替支教老师，就能代替支教老师紧缺的问题。”

“因为机器人的话，就可以把所有的教程都装进一个芯片里，它们可以很清晰的分开教学，唯一的坏处就是，机器人是冰冷的，不能给孩子们带来人类的情感。”

南灿觉得这些不是问题，她在听到教学机器人的时候，眼神从始至终都在发着光：

“但是这群孩子不在意这些，他们对知识的渴望你也看到了，与其让各种支教老师来了又走，让孩子们一次又一次体验分别的痛苦，倒不如就给他们研发一个机器人，这样就能更智能的教学，反而真的可以帮助他们走出大山。”

颜轻脑海里很快就有了画面，更加坚定自己的想法：

“如果教学机器人成功，不仅是善水小学，全国的山区学校都可以投放机器人，只要大家能够在机器人的帮助下完成学业，走出大山，我们也算是为国家的未来后代，贡献一份力量了。”