第10章:到底什么是青春的喜欢？（1 / 2）

[下午第二节课]

道法老师走进五班在黑板上写下四个大字。

青春萌动

当讲到异性情感时，何君杰不自主想起那张呆呆的，正在摘眼镜的，走路被绊的女孩。

其实他们早就遇到了，在那个夏天，那个女生也早就在他懵懂的心里埋下了一颗粉色的种子…

可惜啊，在情窦初开的年纪我们不懂什么是青春的喜欢。

“相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。”

“如何正确认识爱情呢？在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应谨慎对待理智处理。”

“好，这些都是书上的话，我们划一下。”伴随着老师的声音大家都开始动笔划线。

照这么说，自己对那个女生可能是欣赏？何君杰低头盯着课本。

“但是我得告诉你们，你们现在正在踏上青春的旅程，课本上说会错把欣赏当做爱情。也许你们会疑惑那什么是喜欢？”接着顿了顿说道:“我想在座的你们大多人的心里会有一个异性。当你和他/她讲话的时候你会觉得心跳得很快，你会想和他/她多说说话，你会觉得你看向他/她的时候你的心和看别人是完全不一样的感觉。你是被他/她吸引的一种状态。而他/她什么都不用做，就站在那，你就会不由自主地想靠近他/她。准确来说我们喜欢谁是控制不了的，这我们每个人自由意志的沉沦。”

何君杰想到自己莫名其妙走得很慢，莫名其妙停下来就为了她和自己擦肩而过，她一出现便是他的焦点。

“或许你们现在还不明白什么叫自由意志的沉沦，你可以就听我前面说的。这是个正常的现象，你们不用觉得不好意思，老师青春的时候也有个喜欢的人。”

“哦~~~”话刚落音，班级里起哄声此起彼伏。

站在讲台的女老师脸微红低头一笑随即又说:“但是呢，我没有告诉他。”

“老师，你为什么不告诉他？”邹若初起了个头。

“对啊老师，告诉他啊！”接着又是一阵起哄。

“当时我没有告诉他，他是我们班全班第一，那个时候就想考个好的高中，我也把他当成目标吧。后来他去了很好的高中，我也考上了自己想去的高中。”

“啊，就这样了？好可惜啊。”

“对啊，好可惜啊。”何君杰开口。

“何君杰，这节课你怎么这么安静。”道法老师好像能看穿一切。

“啊，没有啊老师。”何君杰心虚说到。

道法老师又是一笑继续说道“但是！最后毕业我告诉他了。”

“啊啊啊啊！”全班尖叫。

“嘘，你们小点声，别的班还在上课呢。”

“老师，继续继续！”

“最后就他也感谢了我的喜欢，然后说他也挺喜欢我的。”

“哇啊啊啊~”

“你们别乱想啊，在我们那个年代就是你喜欢我，如果我也喜欢你我就和你说我也挺喜欢你的，没别的了啊，没有了！”

“啊？没有后文了吗？”

“没有了啊。”

“有联系方式吗？”

“没有啊，那个时候真的什么都没想过，纯粹表达一下心意。但是当时就已经很开心了。”

“啊一”大家不约而同发出可惜的感叹。

“你们这群小孩，以后就懂啦。成年的世界需要考虑到很多因素，不能因为喜欢就和你在一起，现在好好珍惜吧。但是我没说不能喜欢哈，可以喜欢，去大胆喜欢！还有哦，光是喜欢然后自己越来越差可不行，我那种喜欢是让自己努力变成更好的人。史铁生说过，爱,原就是自卑弃暗投明的时刻。然后这种感觉真的是个很美好的回忆吧。”

下课铃刚好响起，这节课完美结束。

大家情不自禁地鼓起掌，掌声过后大家都笑了…

青春，可真好啊！希望他们能明白吧。

这个课间，何君杰坐在位子上，虽写得是数学作业，但心里一直回想着老师的话。

好烦啊，我也没和她说过话，这怎么判断，老师也没说到我这种情况啊。算了不管了，就这样吧。

“何君杰，这题怎么做。”

“啊？”何君杰一抬头，看到查锐雨站在旁边。

她的座位是在班级的另一边，她跨越了大半个班问自己数学题？而且她同桌也在位子上，她为什么不问她同桌？她同桌数学也很好啊。

“就这题，你快点。”查锐雨小推了他一下。

“你为什么问我？你周围他们数学都很好啊。”

“因为…因为他们不会啊哈哈，你快点的，就这题。”查锐雨不好意思的捂嘴笑着。