第二十四章这道题我会（1 / 2）

此时王涵正在讲学校为他准备一道函数大题，陈阳听得津津有味，他知道在学习上自己不能放过任何机会，不能浪费任何时间，班上其他学生也听得很认真。

以前上数学课，班上一部分同学，他们总会无精打采，或许是基础太差他们不是听不懂就是听得很费解，认为数学老师太渣，因此他们对王涵多多少少都会有抵触和抱怨。

但今天有领导和其他老师在，因此这一部分学生也在努力的听课，他们知道即是讨厌王涵，这不是作对的时候，在外人面前必须展现班级的正能量，更希望大家都能回答上老师提出的问题。

一直跟着老师思路走的陈阳听到最后，却发现这道题不是课本教材上的，很有难度已经超纲。

显然这是学校在别的地方找的拔高题，目的在于考验王涵的数学水平，同时检测一下班级的数学水平。

更是为了激发大家对数学的兴趣，当然也有打击部分学生看不清现实的的迷之自信之嫌疑。

更让陈阳感到意外的是，这道题给自己买的黄冈练习册上的有些题非常相似，这道题的难度跟自己买的黄冈练习册上的题难度也很接近。

黄冈练习册上的那道题，自己刚开始看的时候两眼一抹黑，是自己看了十遍答案才慢慢理解慢慢做出来的。

而今天让老师讲这样难度的题，陈阳觉得今天班级荣誉危亦，王老师的荣誉危亦。

不过对于自己来讲，老师刚才讲例题的时候，讲的非常的好，通俗易懂，并不是像班上其它学生认为的那样，认为数学老师教学能力和水平一般。

等题讲完，见同学们一个个十分懵逼，这是王涵老师再次把刚才的题在黑板上写出来，讲了一遍，讲完之后王涵随即出了一道类似的题，在看着台下的学生，一脸亲切的问到。

“哪位同学敢自告奋勇的上来做这道题，做对了老师有奖励。”

“一个人不行，两个人上来做也行。”

此时台下鸦雀无声，使得王涵菊花一紧，王涵认为自己讲了两边，至少有学生能做出来，随即再次对着所有学生不疾不徐的说到。

“有没有人敢上来挑战一下。”

“要勇于挑战自己，做到哪一步算哪一步。”

陈阳知道，这道题严重超纲，就算老师刚才讲了两边，如果没有强大的理解能力和逻辑推理能力那是依然做不出来的。

但现在自己能做出来，而自己现在之所以能做出来，是因为自己是重生者，自己先知先觉，自己买到了当年压对考题的黄冈练习册，这无异于是自己知道武功秘籍。

看着台下鸦雀无声，老师再次发出了灵魂追问。

“有没有人愿意上来试一试？有没有？”

这是班上鸦雀无声顿时冷场，数学老师王涵如站针毡，班主任王娟更是一脸黑线，校长也尬的不行。

此时全班的学生面面相觑，你看看我我看看你，都希望有人站出来，把这道题作对，给王老师挣个脸，给班级挣个脸。

见还没有人上台，王涵故作镇定冷静的风度之状。

“那我就点名了，学习委员魏子轩来试试。”

听到老师叫自己，魏子轩站起来向讲台走去，只是做到第十步的时候久久不能落笔，在思索一分钟之后开口说到。

“王老师我不会做了……”

“魏同学请下去，好！很好！这道题非常有难度，魏同学能做到第十步已经非常了不起了。”

王涵边讲边擦去魏子轩做的题，再次热情不徐不疾的对着大家问到。