第154章 笑容在发光！涂鸦笔！丢失的笔帽！（3/3）（2 / 2）

当然，这根消除笔也不是万能的。

他只能够屏蔽一些短时间内的规则，无法彻底消除这条规则后续对他的影响。

比如，规则三清点学生人数。

他说道是十分钟内清点学生人数。

消除笔可以屏蔽一分钟，而后续缺少或多出的诡异，还是会让他陷入困境之中的。

当然，比如像带工作牌这样的规则。

他可以在有监视的情况下，就能够使用消除笔来消除规则。

“  三只笔就代表三次的屏蔽规则，连续使用最多可以屏蔽三分钟的时长，无论是这个副本，还是后续的副本，这种道具都对我有很大的帮助！”

江凡将笔帽收起，又开始在教室内寻找剩余的两只笔帽。

残缺的涂鸦笔并不能发挥作用，他得找到笔帽才行，否则就是一个摆设的道具。

笔帽很难找，江凡找了许久都没有找到第二只笔帽。

但，在找笔帽的过程中，江凡却找到了一张画。

这张画被放在柜子里面，与其他的画作叠放在一起。

画作都是园区内学生画的绘画，与墙上展示出来的画作水平美感，相差甚远。

纸张上有些泛黄，老旧。

看起来像是前面几届画的画。

江凡拿着这些画，摇摇头讽刺道。

“  这些画才是学生们真实的水平，学生们的画被放在了抽屉里永久封存。”

“  那些画看起来很精美，但不是学生自己画的画，而是老师的画，相反却被挂在墙上展览出来。”

“  学生的画不是画，这不正如教室门口拦路的鬼老师吗？”

“  看起来很恐怖，实际上却是花架子，表面和真实相差甚远！”

在翻看完前面的画作后，江凡在画作的中间，找出了这样一张看起来怪异的画。

其余绘画不是人物，就是花鸟油彩。

而这张画，画的内容是幸福幼儿园！

纸张上，画笔很是潦草。

像是一个年纪不大的幼儿画的画。

纸张的周围被一个大大的圆圈圈起来，在最顶部画了个简陋的门。

门上面歪歪扭扭的写上几个大字。

幸福幼儿回。

后面的回字似乎是绘画主人写错了，但江凡能够猜出是一个园字。

有了幸福幼儿园的校门，里面的东西就比较好认了。

圆圈圈是学校的围墙。

圆圈里面，画了一个小树。

江凡看出来了，这是操场上的那颗老树。

圆圈最下面，又是几个长方形。

江凡勉强猜出，这几个长方形大概是教学楼。

而整张图最诡异的是，绘画中间的小人。

画上有很多小人，都是用红色的笔绘画而成的，似乎是随意涂鸦，小人画得很潦草。

而画中间有四个稍微大一点的人。

这几人没有用红色笔绘画，而是换成了黑色的笔绘画。

涂鸦有些歪曲，江凡凑近，不放过小人上任何一个涂鸦点，仔细辨别。

小人画的很简单，类似于火柴人，一个圆圈以及下面的火字。

四个火柴人中，头画的最大的人，嘴巴形成一个勾勾，好像在笑一样。

嘴巴上面被点了好几竖，额头上还有两条杠。

江凡猜测，应该是一位上了年纪的人，有胡子，有皱纹。

而大火柴人的旁边，还有两个火柴人。

火柴人头顶上有几根树立起的黑色东西，看起来像是头发。

而旁边的火柴人头顶上画了一个月牙弯弯。

这个火柴人应该是个女孩，月亮是她的马尾。

而除了这三个火柴人之外。

在三个火柴人下面一点，还有一个较小的火柴人。

一共四个火柴人，其余更小的火柴人散布在圆圈圈各个地方。

“  这个看起来老一点的火柴人，是园长吗？”

“  不不不，应该是老园长。”

“  那旁边这两个火柴人呢？这两个火柴人比其他火柴人稍微大一些，可不可以认为是两个成年人呢？而周围那些小火柴人，是小孩。”

“  难道是两个老师？老园长跟两个老师，以及一个小火柴人。”

“  但，为什么只有这四个火柴人是不同与其他火柴人的颜色呢？如果说，老园长与其余两个老师是不同的颜色还好理解，可这里还有一个小火柴人。”

江凡挑了挑眉，认真思考道。

一般绘画中特意用两种颜色的火柴人区分开来，代表有一定的意义。

再加上火柴人们的分布区域，中间这四个火柴人显然关系很好。

园长与老师，以及一个小孩的关系很不错，而这张画会不会就是那个小孩画的呢？

“  应该关系不错，至少在这张画的主人眼里，他与老园长和两个教师之间的关系，远远胜于其余学生。”

“  不过，怎么感觉有点不对劲呢？”

江凡蹙眉，这四个火柴人围聚在纸张上的最中间。

几个火柴人之间身体互相靠近，代表手的两撇与另外一个火柴人连接，似乎是手拉着手一样。

“  这种感觉，好像.....全家福？？”

“  应该是它把它们的关系，比作亲人了吧。”

“  从纪帅口中得知，血色世界是老园长建立的，老园长应该很喜欢，很疼它们。”

除此之外，

江凡还发现，纸张上的火柴人似乎很多，一眼望去，至少有几十个！

于是，便数了数火柴人的个数。

数完后，江凡惊讶的发现，居然有三十四个火柴人！

去掉他所猜想的老园长以及两位教师三个火柴人，剩余的刚刚好是三十一个火柴人！

三十一这个数字，让江凡慎重了起来。

捉迷藏幻境中那些毕业照里面，从第十一届到二十九届，丢失了的学生人数，正好是三十一个学生！

可，如果把这些火柴人比作学生。

三十一名丢失的学生，怎么会在一张画上面呢？

“  难不成是鬼画的？？？所以他才知道，包括他自己，总共丢失了三十一位学生？”

紧接着。

江凡又从这幅画里面发现了新的盲点。

他发现，其余一些较小的火柴人分布情况出现了问题！

有些小火柴人在长方形的框框里，有些小火柴人靠在圆圈圈的边缘上。

其中，还有一个火柴人站在了外面。

“  假如，这个框内是教学楼，那么，一二三四.....有十五名火柴人在里面！！”

“  这个地方是操场的老树，只有一名火柴人在那......纪帅？纪帅刚好是埋在那的！”

“  还有这边的方框，居然有两个火柴人在里面！”

“  按照这个方框的位置，跟幸福幼儿园的位置作对比，那么，这个方框的位置是游泳池！”