第20章 成绩并不能代表一切（1 / 2）

魏欢打量半天。

“不说话的时候吧。”

宋又有：“……”

他还不如不说。

宋又有心里的小尾巴又耷拉下来。

“诶，俊哥呢？”魏欢回头一望，发现顾逢和赵俊都不在了。

两人背着他们进了顾逢的卧室，手里各拿着一摞A4纸，神神秘秘的，不知在说些什么。

魏欢不满皱起眉头：“你们怎么都背着我和顾逢有小秘密了呢？”

宋又有放下小金毛在他头上拍了一下，“不是啦，一定还是辩论赛的事。”

一说起辩论赛，魏欢的注意力立马从这件事上转移了。

“对了，”魏欢想起那天偷听的内容，“你知道他俩的辩题是什么吗？我听那女的口气，好像很嫌弃的样子？”

“看一眼不就知道了吗？”宋又有说着就要进去，魏欢连忙拉住她，小声提醒：“那不就等于告诉他们，我们知道了吗？”

“我们不知道吗？”宋又有反问。

“可是至少得假装不知道吧。”魏欢心有余悸：“顾逢要是知道我们偷听他和别人谈话的内容，会觉得我们侵犯了他的隐私。”

啊，也有道理。

宋又有拍了拍他的肩膀：“也是难为你还知道隐私这个词。”

魏欢拧了她一下：“死丫头，你看不起谁呢？”

“啊！“宋又有揉着被他拧的地方，反手给他打回去：“当然是看不起你这个死丫头。”

两人在卧室门口推推搡搡。

赵俊和顾逢想装没看见都不行。

“你俩有话进来说，别在外面叽叽咕咕的。”赵俊说。

既然他发话了，宋又有开门见山：“俊哥，你们的辩题是什么呢？”

“还没定，自己过来看。”赵俊把手中的A4纸递给她。

她和魏欢凑近一看，纸上写着三个辩题——

一、正方：教育应注重知识培训多于人格培训；反方：教育应注重人格培训多于知识培训；

二、正方：高分是高能的体现；反方：高分不是高能的体现。

三、正方：文凭能够代表知识水平；反方：文凭不能够代表知识水平。

“你们是正方还是反方？”宋又有问。

“反方。”

宋又有：“……”

这也难怪四班那个女生会不战而降，对于他们这种把分数看作一切的优等生，自然接受不了“高分不能代表高能”、“文凭不能代表知识水平”、“人格培训多于知识培训”，更别说去为这个题目辩论。

她和孙星航估计连自己都说服不了。

宋又有试探着打量着赵俊问：“那你们是什么看法？”

赵俊面露不解：“恩？”

“就……你们也觉得高分代表高能，文凭就能代表知识水平，知识培训应该多于……”宋又有越说越心虚。

“不是。”她还没有说完，顾逢已经打断：“成绩并不能代表一切。”

赵俊眉头微皱，宋又有这是把自己带入进去了？她什么时候这么敏感了？

还有顾逢。

他什么时候都学会抢答了？他的眼神太过直白，顾逢瞪了他一眼，他立马回神往下接：“啊对，他俩典型的就是光看成绩，不看品行，不然那么缺德的话也不能说的理直气壮。”

又到了学渣的最爱环节——优等生除了成绩什么都不如自己。