第19章 梁秀清：可以啊！这是个有天赋的孩子。（2 / 2）

虞小小听着梁秀清老师的话，心里有几分失望。

呀！机甲对抗表演，是看不到了吗？

当即小腰一塌，屁股后移，整个人松松垮垮的靠着椅背。

虞小小叹了一口气，就着当前的姿势，微微起身。

把小手，往前伸了伸，在小桌子上摸索了两下。

又把机甲模型的小零件，拿回了手里。

打算就着小桌子上的灯光，继续拼着。

可梁秀清的手，就仿佛是有特异功能一般。

只见她纤细的手掌，不过轻轻向上一抬，便有一架机甲，自她的身后腾空而起。

机甲很大，瞬间遮住了梁秀清的身影。

虞小小捏着小零件儿，呆呆的看着。

呀！爸爸的老师，竟然会隔空取物？！

她看见，眼前的大机甲，不过一瞬，便分离出了一条手臂。

然后，那断臂机甲后移，又飞回了原处。

露出了，刚被遮挡的梁老师。

还有那条，被分离出来的机甲左臂。

梁秀清看着这条机甲手臂，悠悠的道。

“这个机甲，你们应该很熟悉了。”

“是我们第六军团，目前最常使用的机甲型号。”

“不出意外，你们毕业后，用的就是它。”

“今天，我们就单说左臂的常见报损，和某些零件的作用。”

……

虞小小的嘴巴，控制不住的微张，有一种新世界被打开的感觉。

她小脑袋，不自觉的向前伸了伸。

一不小心，就听入了神。

听着听着，她的小脑袋，还跟着梁秀清的话语，轻轻的点着。

好像在说：嗯！嗯！原来是这样啊！

虞肖逸余光扫过，挑眉，乐了。

哟～这孩子，怎么像真能听得懂似得。

他见小崽子，一直维持着这副安安静静的模样，便放下悬着的心。将注意力，放回了课程里。

时间一分一秒的流逝。

梁秀清说完要点后，便把几个常见的故障情境，放到了班级频道。

让他们自行下载至光脑，进行模拟练习。

等全部通关后，在上台，看他们用实体操练一遍。

于是，每个学生的意识，都沉浸了进去。

整个机甲室，都变得异常的安静。

虞小小扭头，左右看了看。

对无人关注的安静情况，适应良好。

虞肖逸见这孩子，又一次拿起了模型零件，心下略安。

嘱咐小崽子，有事喊自己后，也登上了光脑。

虞小小胡乱的点了点头，定定的看着眼前的小手臂。

心想：难怪你那么受欢迎！

你这零件儿，都和真机甲差不多了。

不贵才怪呢！

虞小小鼓了鼓脸颊，心里的惶恐感更甚。

她回想起梁老师说的话。

有时看起来没问题，不代表真的没问题。

就像她手上的这个手臂，看似OK。

其实其中，有几个相似大小的零件儿，不应该这么排列。

现在这样的，是会造成，造成那什么，控制回路的，运行阻碍？

难怪她之前，怎么看，都觉得不太顺畅。

虞小小一边思索，一边又一次，把这个模型给拆解了。

依照感知，又重新排列了一遍。

此时，梁秀清闲着。

她见这小家伙玩儿的认真，便走到跟前看了看。

虞小小重新组合的认真，没有发现她的存在。

梁秀清看着这个，以曼达所做的那台机甲，为原型的小模型。

其手臂在眼前，这个小家伙手里，慢慢的成型。

随着时间的推移，梁秀清的站姿，从原先的松垮，逐渐变得紧绷，目光也开始认真了起来。

最后，她见手臂成型，特意放出自己的精神触手，去感应了一下，其中的链接回路。

虽不知成型后的整体，会如何，单单从这条手臂而言，竟是出奇的可圈可点。

而且这个手法，竟还能与她刚刚展示的那么像？！