第438章 小小林黛玉（2 / 2）

        只是已经凉了。

        “于雯雯，你有病就要把病养好，等好利索了，再来学校上课，老师给你补……这几个领导看到了，保证你有书读的。”

        刘江叮嘱让她好好休息，尽快养好病，并安慰于雯雯的奶奶，不要有什么担心，等她身体恢复后，再让她回到教室。

        老奶奶沧桑的脸上，露出欣慰的笑容，连连感谢大家。

        告别于雯雯和她奶奶，李景明不停地在心里问自己：像于雯雯这样的孩子，迫切需要解决的是什么？他们最需要什么？是健康吧！？她经常感冒，一请假就是几天，差不多每次都要进医院打针住院，让她奶奶又苦又急，担心不已。

        我们应如何帮助她呢？李景明想，还是下次等她抓药时，向院子咨询一下，看看中医有没有什么法子，帮她调理一下，先让她有一个健康的体魄，再说其它的事情吧。

        “她们家是贫困户吗？”李景明问冯时福。

        冯时福点头哈腰地说：“是呢是呢，她家里我们经常来。”

        李景明略略宽心了一些，嘱咐道：“不但扶贫工作要抓紧，还要想办法让她们家脱贫啊。”

        他又对何俐说：“何主任，你记录一下，像这样的贫困学子，第一，我们也要为他们建档立卡。第二，最好是争取一笔资金，让他们就医免费。第三，他们如果确实需要住院，我们可以特事特办，绝对不能亏欠孩子。”

        接下来，他们又跟着刘江走访了两个一年级学生。

        刘小建的爸爸意外去世，妈妈是一个幼儿教师，家庭作业可以给他辅导，对他要求也很严。他的功课基础扎实，成绩优良，很有上进心。但因年龄小，自制力相对较差，上课经常走神。他最大的不足是胆小，自信不足，不敢参加学校组织的活动，因为怕做不好。

        “针对他的特点，我每天上课通过眼神、提问、上黑板等多种方式，督促他上课认真听讲。课间还提醒他按时完成作业，及时检查批阅他的作业，督促他利用好休息时间。并且，经常找他谈话，鼓励他、相信自己能行，积极参加活动。在开学学校组织的暑假实践活动中，他的画《幸福一家人》得到评委的一致好评，并获得优秀奖，大大地增强了他的自信心。”

        刘江谈起教育扶贫的例子，很有典型性。

        张博也是一年级学生。

        他的家离学校较远，家长早上把他送到学校，早点在学校吃，中饭在学生食堂吃，下午放学后，家长把他接回去。

        刘江介绍说：“刚开始，张博总是哭着不肯进学校，要家长送进教室，于是，课间我经常找他谈话，帮他整整理理没穿好的衣服，帮他系好鞋带，用自己的大手抚摸他的小手，小脸，让他感受到温暖，慢慢地，他不哭了，一个人进学校、进教室，和其他同学一起学习，一起玩，也接纳了老师，开心了很多……其实，张博是班里资质最差的一个，拼音学完后，他只能认读六个单韵母。怎么办？我除了利用课间给他单独辅导外，还亲自给他做了拼音卡片，便于他随时认读，并时常让他和其他同学玩拼音卡片游戏，增强他的学习兴趣，感受学习乐趣，使他热爱学习，争取早日通过拼音关。”