第两百一十章 虚拟世界教育法案（1 / 2）

个人额度的数量，与个人工作、团队成就、文明贡献度有关，每一个年度都会自动补充。未成年学生有防沉迷设定，毕竟这种虚空造物的能力，就像玩游戏一样，有一定的成瘾性。

紧接着，陆启明又开始尝试着设计一架飞机——他从小就想要设计自己的飞机了！

飞机的构造比较复杂，凭借单人的能力是很难设计的，故而可以借助现实中已有的模板。

模板上还有着各种资料讲解，每一个零部件的原理、材料、性能等等，都能够查询到相应的解释。

“有点硬核啊！”陆启明不禁吐槽了一句，密密麻麻的电路看的他头皮发麻。

当然了，只要足够牛逼，也可以自己设计飞行模板。

有几个大佬就设计了属于自己的飞行器，挂在一边提供大家借鉴。

譬如说大名鼎鼎的林秋月女士，搞出了一种名叫“飞燕级”空天飞机，既能在有大气的星球中航行，也能在宇宙中高速运动。。

其中每个细节都标注了“为什么”要这样，算是极为优秀的教材级模板。

至于飞机的程序控制系统，可以暂时省略……这玩意不是单人能够完成的，只能简单化处理。

陆启明本来想搞一个j-30隐性战斗机的，然后再做出一个“普加乔夫眼镜蛇”机动。

结果用模板拼装出的j-30刚刚起飞，想要完成眼镜蛇的第一步，就一个倒栽葱摔在了地上——大概是因为气动布局不合格吧。

“怎么可能？我明明只是优化，呃……改了点东西而已，为什么会倒栽葱呢？我们现在的引擎比以前强了不少吧……”

耳边突然传来了一个声音：“陆启明你不太行啊，我建议你还是搞一架螺旋桨飞机。”

“喷气式飞机哪有那么容易？你又不是这方面的专家，别把虚幻实验室当成游戏机啊。”

隔壁的林磊工程师，也在体验虚幻实验室，他已经乘坐着螺旋桨飞机，在天空中飞行了！

由莱特兄弟的木头飞机改进而来，其实只能够“滑翔”，而不是正儿八经的飞行。

陆启明抱着脑袋，莫名产生了想要学习的念头：“可恶,你那只能滑翔的飞机有什么意义，丢脸不？我就是要生产喷气式飞机……”

下一分钟,他就捏造出了螺旋桨飞机,开始和林磊pk,看谁飞得快。

“哈哈哈，看我的铝合金螺旋飞机。”

“哈哈哈,看我的改进型鸭翼螺旋桨飞机。”

两人你追我赶，绞尽脑汁，不停地改造自己的螺旋桨飞机,只要稍稍修改一行参数，新的飞机就出来了，和现实世界慢吞吞的建设完全不同！在这里完成一个实验，只要几秒钟！

不知不觉间，两人玩到了深夜……你看看我,我看看你,！

这东西好玩了,真的太好玩了,还学到了很多新东西。

唯有真正掌握知识，才能够进一步地优化，否则就只能跟在大佬身后抄袭模板！

专业知识不够啊！

知识，带来力量！

知识越多，你就越强！

最强的大佬名字，全都放在模板上受人敬仰！自己创造模板的人,才是真正的强者！

这几乎是每一个虚幻实验室1.0体验者，产生的感悟（目前唯有成年人才能体验这一技术）。

林秋月设计的“飞燕级”空天飞机，点赞量很快就超过了百万，她本来就是很出名的人,这一次变得更加出名了……因为她随手的“娱乐级”创造,都是正儿八经的模板级别。

虚幻实验室1.0在短短一个月内，引发了昆仑山内部的一阵狂热的学习浪潮。

相当于每个人都拥有了虚拟世界中的虚空造物能力！

在这全新的技术下,很多人都寻找到了孩童时光搭积木的乐趣。不,哪怕是成年人，依旧有很多人热衷于玩“乐高”玩具,热衷于那种建设带来的美感。

但现在在虚拟世界中“搭积木”，可比乐高先进了一万倍甚至一亿倍！

只要有足够的实力，一艘航母都能够原模原样地设计出来，并在虚拟世界中展现！

这种乐趣,实在是激发了许多人心中的探索欲。

一个人的力量是有限的，一个人的知识也是有限的,很快便出现了一个个由年轻人组成的合作团队，尝试着创造更加复杂、功能更加强大的物品。

低成本的工程师培养手段，就这样诞生了！

谷緉/span……