第三百四十四章 授课(2 / 2)
再算一只兔子是被确掉了两只足,所以,这二十四只足说明就是砍了十二只兔子的脚。
这就得出了兔子的头数,有了兔子数,就不难算出鸡的头数了。
说来是很简单,让李大人一听,也是茅塞顿开。
苏小婉在上面讲,下面的孩子们听得很是有趣。这鸡和兔子同笼的事,就只有李小五看不明白。
举手就问道:
“姨,这鸡和兔子都不是一样的畜生,为什么要关在一起?”
苏小婉一顿,言道:
“这只是一个假如,就是为了算一个题做出来的一个假设,当然,如果遇到了这样的情况也就有可能的哟。”
同村的另一个女孩子有些不喜欢李小五的,因为李小五是镇上来的,穿得也更好,好多女孩子都喜欢她。
当然,主要是羡慕她!
“哼,又没养过鸡和兔子,她当然不知道,我们家就是把鸡和兔子关在一个笼子里的。”
李小五理都不理她,再问道:
“可是姨,为什么要砍掉兔子的腿,这样还能接回去么?”
苏小婉扑哧一笑道:
“小五,这也只是假设的。”
“可是你说的都是假设的,那怎么能说你算出来的就是真的结果呢?”
苏小婉愣一下,哈哈笑道:
“我们小五是真的好认真呢,这问题问得好。这个就是假设发生了什么事,然后按这个假设的回推,按这个条件,会出现什么结果,出现这个结果,再能证明一件事情。有时我们思考问题时,也是要先想到这件事的后果,能不能做,这样来做一个判定。”
“比如,我们路过一条河,可以想到这河水很深,要是一不小心我们就会掉下去淹死。”
“想到这个问题的后果,这也是一种假设,因为这件事没有发生。我们只是想着可能会发生的。”
但为了不让这件事发生,我们不能走过这条河,那我们就用一些安全的工具,比如,我们用船,比如,我们走桥上。
苏小婉给大家讲解了一些假设与真实的结果的关系。
苏小婉讲的事,都是人生活中可能遇到的一些事,都拿就近的事来举了例。又直白的讲解,让孩子们听得很是有趣,这可比洪先生讲的那些之乎者也有趣多了。
苏小婉讲了这些活跃了一下课堂后,又讲了第二个问题。就是最简单的计算问题。不过,苏小婉讲的是乘法,不是加减法。
苏小婉在讲乘法的时候,顺便也就把加法给讲了一下。
她主要是要大家懂怎么做,也并不要求大家要做得多快。
所以,一个下午的课上了下来苏小婉很是开心,发现这些孩子的接受能力还是不错的,有好几个孩子都能很快的计算出来。
当然,苏小婉是把乘法口诀给写了出来,贴在了一边的墙上,让他们有时间的抄一下,或是背下来。下次再来学的时候,就能灵活运用了。
李大人在小屋子里,看不到这个口诀,马上对袁弘毅说道:
“回头让你媳妇给我一份。我看看。”
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