003 真理环与云(2 / 2)
听到声音的瞬间,科尔斯眉头立马显露出一丝不耐烦。但转身的时候,还是摆出了笑脸。
“艾尔莎,怎么了?”
艾尔莎是个有着一头棕栗色长发的可爱女孩儿。蓝绿色的瞳色与鼻梁两旁均匀对称分部的小雀斑,是她可爱的直接表现。
“科尔斯,你要回家吗?”
“不回家还能去哪儿?而且安全委员长也说了,如无必要,尽量待在家中。”
艾尔莎手指挽了挽垂落在胸前的头发,稍稍张大眼睛,
“教育院好不容易放回假,就这么回家了,会不会……太像好孩子了?”
科尔斯手指不耐烦地敲了敲书皮,
“最好还是不要到处乱跑。我今天出门也没带反射伞,被高能碎片砸中可就完蛋了。”
“我带了啊。”艾尔莎说着,把手伸进肩包里寻找。
科尔斯说:
“一把反射伞只够——”
他说着,僵住了。
因为他看到艾尔莎从肩包里取出了两把反射伞。
艾尔莎笑嘻嘻地看着科尔斯,
“两把哦!”
科尔斯心里吐槽,谁没事出门带两把反射伞啊!艾尔莎真有你的,不愧是你!
都到这个地步了,科尔斯没有拒绝的余地。除非他承认自己就是要当个好孩子,听安全委员长的话,放学后立马回家。
但这是不可能的!
没有哪个青春期的小年轻愿意承认自己是个听话的老实宝宝。
“好吧艾尔莎,就晚点再回去吧……”
“给你,反射伞!”艾尔莎高兴地把一把蓝色的反射伞递给科尔斯。
科尔斯接过伞,看了看伞柄的地方,
“是布雷泽公司的反射伞啊,艾尔莎,你可真舍得。”
“我家只有布雷泽的伞。”
“好吧,是贫穷限制了我的想象。不过,艾尔莎,虽然说好了陪你一会儿,但去哪里玩得听我的。”
艾尔莎一个劲儿地点头,
“没问题!”
她满足地笑了笑。
对艾尔莎而言,去哪里玩不是关键,关键的是跟谁在一起玩。跟科尔斯……去哪里都行,就算是在家里都可以。
“你家里不会有问题吗?”
“不会有问题的,早上上学前我就对管家说了,晚上我有个实验要在学校多留两个小时。”
“艾尔莎……你还真是……”
“怎么了?”
“算了,没什么。”
科尔斯把教科书夹在腋下,大步向前。
艾尔莎步子小,急急匆匆地跟在后面。
“科尔斯……慢一点……”
“艾尔莎,核心膨胀可不会等待你。”
“跟着有什么关系啊。”
“身为第二环的人,生下来就肩负着解决核心膨胀的责任。虽然我们还小,但关系着我们的未来!”
“科尔斯,你想得太远了。要十八岁后才会进行责任分配的嘛,我们才十四岁。”
“只有四年,四年!不过是弃置环绕核心一圈的时间。”
“弃置环跟我们更没关系了。”
“当然,前提是你不会变成废人。”
“怎么会,诺曼家族从没有过废人。”
“……好吧,忘了你家是权贵阶级。”
科尔斯想到这一点,走得更快了。艾尔莎跟在后面不断喘气。
黑灰色的街道上,到处都是长而直的白色线条。他们沿着白色线条不停左转右转,进入了轨道区间。
轨道区间里,不同区域的标牌挂在各自的轨道上。
“科尔斯,我们去哪里?”
科尔斯看了看这些区间标牌说:
“吉尔斯第一蒸汽动力区。”
“蒸汽动力区……去哪里做什么?那里好像不是个适合玩耍的地方。”
“艾尔莎,我不是去玩耍的。反正都到这里了,我就明说吧。在我看来,在篝火教育院上学简直是件蠢事,天天向篝火之神祈祷更是蠢事中的蠢事。而艾尔莎你……嗯,艾尔莎,你很可爱,也不像其他权贵子女一样歧视我这个来自第四环的人。但是,艾尔莎,我要努力,努力改变我的家庭。我不像你那么富足,只需要往前走就是,家庭为你准备好了一切。但我不能。篝火教育院能学到的,只会让我变成为你们权贵工作的人,不能改变我和我的家庭。”
艾尔莎张大嘴看着科尔斯,
“不愧是科尔斯,居然已经想到那么多了。”
看着她的样子,科尔斯明白,这是根本没有把自己的话听明白。
“唉,艾尔莎。我们也许不适合做朋友。其实,如果不是你主动与我来往,我们一定会是形同陌路的。”
艾尔莎挽着头发说,
“正是因为这样,所以我才主动的嘛。”
“艾尔莎,你太单纯了。”
“好吧。但是我们去蒸汽动力区做什么?”
科尔斯郁闷得想吐血。说到最后,根本不在同一个思维上啊。他只得放弃劝说艾尔莎的想法,无奈地说:
“我要去学习。”
“学习!放了学后去学习!比直接回家还过分。”
“随你怎么想,不想去可以不去。”
科尔斯说完,进入吉尔斯第一蒸汽动力区的轨道区间。
“我去!”
艾尔莎如同一条小尾巴,紧紧跟在科尔斯后面。
待到他们消失在轨道区间深处后。后方,乔巡的身影从钢铁浇筑的墙壁中浮现出来。
他看着通往吉尔斯第一蒸汽动力区的轨道,微微眯起眼。
进入真理环后,他并没有直接找到“天气”云。
但是他确定“天气”的确就真理环之中。但跟他在世界壁垒外面所观测的存在方式不同,并非是像“知识”书或者“规则”律典那样存在于现实节点的抽象概念之中。
“天气”的存在方式十分特殊。并不在现实节点上,而在……未来。
也就是说,在现在的时间节点上还没出现。但他对真理环进行了洞悉推测后,发现,“天气”最大概率会因为刚才那个男孩而出现。
一路跟随这个男孩而来,在反复的推测后,他更加确定了这一点。
没有犹豫,乔巡进入同一个轨道区间。
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