第301章：怎么凑到一起的（1 / 2）

这些综合起来，李莉怎么可能安心学习，怎么可能得到学习状况的向好改善？

既然如此，李莉肯定心里害怕了：真要是初中都不能毕业，或者只是拿了个初中毕业证，以后可怎么办？立刻回家喂鸡、喂猪做家务吗？

想想就是可怕，这么小就做这些，等着做个四五年，就随便找个对象嫁了？

路强呢？本来和他在一起就是希望渺茫，真要回家务去了，岂不是更加和他差距加大了吗？

想到这里，她赶紧擦了眼泪，抬起头来。

暗呼口气，她对赵玥说：“玥玥，帮帮我。”

寒假期间，赵玥或者去李莉家，或者请她到赵家来。两个小姐妹写着寒假作业的同时，再由赵玥给李莉做一些学习内容的解疑。

交流多了，赵玥的心中清楚了：李莉的学习情况，想要考上县一中的高中部，几乎是不可能的了。即便是一般的高中，她要考进去也是困难。

以这样的学习状况，即便考上了高中，也并没有多大意义。因为，考大学的难度更大。

如果考不上大学，拿着高中毕业证，还不如初中毕业后，去学个中专、中技。

拿到这种毕业证，很明确可以得到正式单位的选用。就如赵义那样，可以进入正式单位，有工资、粮票等薪酬及福利的。

又怕伤害了李莉的自尊心，赵玥就委婉地询问：“李莉，你以后，想做什么工作？”

李莉听到这话，立刻眼神呆滞、精神恍惚起来。

她的这个状态，倒不是因为赵玥给她施了什么魔法，而是她还真的没有对此，做过什么认真的考虑。

所以说，李莉这样家庭的孩子，有志气是肯定的，但多带有一份茫然的心态。

有远大的目标，比如上高中、考大学，但他们缺乏的不仅是良好的学习环境的配合，他们自己对于目标，也不会进行分割对待，按照层级去达成。

而且，目标设定，毕竟是自己的一厢情愿。随着向原定目标前进的过程中，还应该依据实际情况，进行目标的调高或降低，以免造成自己的能力，与目标总是不能匹配的状况。

赵玥这样的问话，只有使得只有考高中目标，但并没有具体实现步骤的李莉，感到一阵茫然。

随后，她就大致明白了赵玥问话的实际含义：如果不能考上高中，应该怎么选择。

是啊，要是考不上高中，该怎么办？

并不是考不上高中就要回家去喂鸡、喂猪啊！还有其它的学校，可以选择呢。

“玥玥，我，我也想不好。”出于心中“高中梦”的存在，李莉不忍心这个梦幻的泡泡，被自己亲手捅破。

“按照学习成绩，再结合个人的兴趣，也有很多选择的。”赵玥耐心地说，“比如，你姐姐为人踏实，她学财务就很好。”

“可是，我，”李莉嗫嚅许久，还是说出了实情，“我也看过我姐的课本。我看到那些公式后，就觉得很枯燥。”

赵玥心中暗笑：李莉已经在不觉间，开始调整目标了。

“嗯，学习的兴趣也是可以培养起来的。但这样，终究不如自己喜欢某个专业更好。”赵玥先是认同，再引导着说，“你自己想想，生活中对什么感兴趣？”

李莉再又使劲想着。

这个时代的农村孩子，即便是娱乐活动，也大多来自简单的事务。

比如推铁环、拍元宝、跳皮筋等等。除此之外，就是帮着家里做家务。比如喂鸡、喂猪。

想了好久，李莉只好说出了自己的选择：“我家里养鸡，也跟着我妈去过你家的鸡场。我见到那些鸡苗，以及母鸡下蛋，都觉得是极为可爱，极其有趣的事。”