第九章 环境影响着她，习惯造就了另一个她（1 / 1）

学习玩耍我们都不落下，一样又一样有条不紊地进行着。小蜗牛的变化很明显，这都源于环境和习惯。

我们给她造就了一个学习氛围浓厚的良好环境。说到这点我很欣慰，我的儿子，一个还不到12岁的男孩，确实是一个特别自律的孩子。每天他都根据他自己的学习计划认真地学习，练琴，运动。我也是爱学习的人，每天上网课，学习英语口语，每天看书充实自己，我们的行为在潜移默化地影响着小蜗牛。因此，小蜗牛从来没有问过我，为什么我在学习可是哥哥在玩？为什么我要学习？在这样的环境里也让她没有提出这样问题的机会，所以小蜗牛的学习虽然吃力，但是她没有过怨言，可能在她的意识里，这样的环境就是必须要学习，学习成了她每天最重要的事。

有了环境，那就必须培养习惯。科学地规划学习、生活，合理的安排等每天都必须按时按质的完成。早上六点半准时起床出门跑步，小蜗牛不愿意跟我们一起跑步那也没有关系，我会安排她去玩滑滑梯，我们跑完了步再去接她一起回去做早餐吃。吃完早餐开始识字，完成识字就做一些配套练习，讲解、改正。完成之后，安排她画画，画画能锻炼耐心，一开始她只需要十秒就能画完一幅画，在我再三的要求下，能用水彩笔慢慢涂，尽量不涂出画的范围之外，也能用一些不一样的颜色进行绘画，耐心，细心在慢慢地培养。画完了画，就放一首歌曲给她听一听，让她唱一唱歌，孩子各个方面的素养都必须要培养。上午的学习任务都完成了，那她就可以自由支配自己的时间了，她一开始真的不会安排自己的时间，大多数都是在看我在干什么，没办法，我就只能安排她看动画片，跟布娃娃玩，搭积木等等，但是她都玩不长久，很多时候都是我强制性要她玩。后来慢慢就好多了，她会自己玩一玩扮家家酒的游戏，自己收拾东西，整理东西什么的。

下午，睡过午觉之后，小蜗牛会先做一些计算题，然后做一点练习，在全部完成、更正、理解后，我会安排小蜗牛完成每天串10颗珠子，锻炼他的小手指肌肉，因为她的动手能力实在太差了，她根本不会拿笔，不会写字。为什么只串十颗呢？那是因为一开始她一颗都很难穿进去，穿一颗都必须要我帮忙。在好不容易教会了之后，每次穿十颗已经是很不容易的事。穿完了珠子，于是开始课外阅读，读那些重复的，有趣的故事，并且要求她用手指着反复读，强化识字，并在阅读时提出一些问题让她进行解答，因为大多是重复的题目，在她能流利回答出来时，明显她的自信心也更强了。

吃过晚饭，那是她最开心的时间，我们会在滑滑梯处玩两个小时左右，她会跟她的伙伴玩各种游戏。接着，晚上洗澡、看书睡觉。

每天都这样有条不紊，每天都这样忙忙碌碌，每天都这样周而复始，每天都这样坚持，每天都这样慢慢进步，良好的环境，良好的习惯，让这个孩子慢慢地成长起来了。环境和习惯是孩子成长的关键。

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