第176章 中断收服作业-反转之神的魔音（1 / 2）

时间稍微推前；

暴风神岛，暴风森林；

暴风学院的收服精灵的作业，正在如火如荼的进行着；

学生们在进入暴风森林之前，每一个人都被授予了一片香草和一颗甜果；

香草是用来吸引滚滚蝙蝠的，而甜果是用来投喂天然雀的。

当然，对于高等级的两类精灵来讲，这香草与甜果的吸引力会降低很多；

但是对于一些低等级的，涉世未深且好奇心异常旺盛的精灵宝宝们来讲，这两件物品却是有着相当的吸引力。

而暴风学院的学生们，将会利用由精灵观察家盖文首创的收服方式，来找到独属于他们的精灵；

在与精灵们接触的途中，利用合适的方法与学院里学到的诀窍，迅速与精灵宝宝拉进彼此的关系。

从精灵宝宝不排斥肢体接触，到两者可以相互信任的不提防彼此；

若是关系升温到了这种程度，那么学生便可以向精灵隐晦暗示，“收服”的意愿。

···

“哈哈！我成功！滚滚蝙蝠，从今天开始，我们就多多关照吧！”

“嘿嘿，我也成功了！天然雀，我们会成为彼此的好伙伴，坚实的战友的！”

“你们都不如我，这只天然雀宝宝与滚滚蝙蝠宝宝，都想要跟我一起走；哈哈哈哈哈，没看出来，天天被妹子甩的我，居然在精灵的眼中是个大帅哥，香饽饽呢···。”

···

收服精灵的作业这才刚刚开始，便不断有学生已经成功收服了心仪的精灵，陆陆续续的开始从暴风森林离开；

他们欲要前往暴风塔的外围，在伟大神明的见证与祝福下，进行契约誓言；

誓约一旦结束，那么两者之间，在生命层次上的关系将会真正建立。

而藏身在树林深处的阿洛尔看到在极短时间内，便已经成功了的学生们；

这让他的脸上不禁浮现出了欣慰的笑容，他有一种前所未有的感觉，这似乎是另一种形式的成就感。

他在课堂之上的苦口婆心的教导与叮咛，这一刻，终于是在众多的学生身上，得到了效果。

“我想，盖文大人，莱恩大人若是见到，他们也会与我同感吧···。”阿洛尔看着已经成功收服精灵的学生们，其神色上洋溢着的幸福笑容，这让他亦是同喜的想着。

可有优秀的学生，自然也是有差生在收服精灵的过程中，问题百出；

“糟了，我弄错了！滚滚蝙蝠宝宝它是不喜欢甜果的！它是喜欢香草的味道！哇，怎么会这样！”一学生瞅着自己手上的香草发着呆，心中奥会万分，哭丧道。

在这学生身前，安安静静的站立着一只体态憨厚，长相可爱的滚滚蝙蝠宝宝；

不过，这只精灵的嘴里满是甜果的果肉，嘴边还流淌着天然雀与象征鸟极其喜欢的甜美果汁。

但作为滚滚蝙蝠，它们并不喜欢这类果实。

学生身前的精灵，原本是受到香草的芬芳进而想要和这个人类接触；

但哪想，这人居然会这般对它，真是过分极了。

小脸嘟嘟的滚滚蝙蝠，仿佛是受到了极大的委屈一般，随后，愤怒的扑腾着小翅膀，边滚边飞的离开了···。

徒留一脸懵逼的学生，在哪里为自己的错误与愚蠢偿还着代价，愣愣的发着呆。

···

还有的学生，明明已经成功利用香草或是甜果引起了精灵宝宝的注意；

可就是因为时机的把握错误，进而搞砸了加深与精灵宝宝关系的机会。

类似这样的错误，仍是在不断的上演；

学生可能是因为收服精灵的缘故，他们都是显得过分的紧张。

···

阿洛尔静静看着学生们的收服作业，尽管他只是站在暗处；

但是大多数学生的行为举动，尤其是错误的操作与出色的表现；

都是被阿洛尔敏锐的及时捕捉，记录在心中。

学生们的这些情况，在过后的课堂上，他可是要好好的讲明白。

有的学生能如此顺利的收服精灵，原因是什么；

而有的学生却屡屡遭遇失败，惹得精灵的不喜，这原因又是为什么。

阿洛尔对教师或者是教授，已然有了最清楚认知；

学生们不是战士，更不是罪犯。

阿洛尔所要做的，便是以一颗包容之心，呵护每一个学生的成长过程。

这个部落当中曾经的最年轻分岛首领，他的内心已经多少了然；

他是导师，更是引路人，这是他作为教授的职责。

···

一旁，在众多学生当中的阿岚终于是有了行动。

他不动声色的去召唤着被他已经收服过的滚滚蝙蝠与天然雀，当然了，这么做是为了不让其他的学生们怀疑；

阿岚也是带上了本次收服作业的必需品，香草与甜果。