456 人才的真正意义（2 / 2）

“既然你儿子大包大揽，你把心放到肚子里就行。

给二仓订亲该怎么进行怎么进行。

俺二舅那事别再提了。

忘了那回事吧！

这几天够你忙的了。

还得张罗给二仓订亲，还得安排俺姥爷他们搬过来。

尥蹶子干吧小老太太！”

这话获得了母亲的照屁股一脚：“说谁尥蹶子呢，没大没小！”

到了十六那天，大仓安排了人和车，去磨石峪把姥爷和大舅一家全部搬到梁家河来。

母亲他们提前把二叔那边的房子收拾好，等着接待。

大仓是没时间帮姥爷他们搬家，他一早就开车去了县城，参加县里挑头召开的职业学校筹备大会。

筹备大会在县招待所礼堂召开。

来自全县上千名具有一定名望，有着丰富教学经验的退休老教师，被邀请来参加大会。

其实这次大会的目的，是要在这些老教师当中，精挑细选出一部分教学精英，返聘他们来给梁进仓的职业学校发光发热。

梁老板个人出资，要办职业学校，县里的领导们肯定要来捧场。

县长亲自主持会议。

然后梁老板发言。

梁老板发言的主题很鲜明，就是围绕“职业”二字展开。

他首先阐明，自己办学校，目的不是为了赢利。

但也绝对算不上公益事业。

自己办这个职业学校，往大了说，是要查缺补漏地为国家培养职业人才。

往小了说，是为自己接下来的事业培养人才。

“为什么要说查缺补漏呢？”梁进仓说道：

“是因为咱们学校接下来的招生对象，都是落榜生。

现在咱们的高考制度，还是一考定终身。

那么多的落榜生，真的就不是人才了吗？

我不这么认为。

书上对于人才的解释是：在某一方面有本事的人。

大家注意这个，某一方面。

也就是指的是各个方面。

但是现在社会上越来越偏狭地把人才理解为，考上大学的人。

考上了，就是人才。

落榜了，就不是人才。

其实，考上大学，只能说明这个人在学习文化方面很有本事。

也就是说，会成为一个很有文化的人，具有很强的学习能力。

可是，很有文化的人就一定比文化浅的人对社会的贡献大吗？

那是不一定的。

同样，学习能力强的人，他的创造能力就一定强吗？

这事不但是不一定，有时候往往还会在一个人身上呈反比例。

学习能力强，却没有创造能力。

就说考大学这事吧，不一定人人适合考大学。

虽然每一个父母都望子成龙，望女成凤。

但我们人类的特点注定了，不是每一个人都适合做学问。

而且适合做学问的人，占比还很低。

同理可得，我们做事，创业，为社会做贡献，大多数情况下，并不是文化越高越好。

对于很多职业来说，反而是文化越高，越干不好了，比方说书呆子往往动手能力很差。

这就导致了有一部分人，文凭越高，居然越是废物。

而有的人，就是因为没考上学，没有得到进一步接受专业教育的机会，从而白白浪费本该发挥的专长。

这就是我要个人出资，办一个职业学校的目的。

就是要从那些落榜生当中，根据他们在某些方面表现出来的天赋，因材施教。

让他们成为在某一个方面有才能或有本事的人。

也就是成为，人才。

这些咱们培养出来的人才，不管是进入社会为国家做贡献，还是在我们自己的企业里干。

都能发挥出他们在特定方面表现出来的才能。

在为国家和社会创造价值的同时，也能实现他们的自身价值。

这是给那些落榜学子的一个机会，也是给国家和社会，给我本人的企业，一个机会。”

梁老板这番慷慨激昂的讲话，让台下这些退休老教师们听得热血沸腾。

在他的讲话过程中，一次次的响起雷鸣般的掌声。

梁老板继续说道：

“这次请你们这些位德高望重，具有丰富的教书育人经验的老教师的目的。

就是希望依靠你们这些老前辈的火眼金睛。

来发现那些在某一方面具有潜力的落榜生。

也许他们考试成绩并不好，学习文化课的能力很差。

但是如果有的动手能力很强。

有的创造能力很强。

等等等等吧，只要在某一方面具有潜力，就有成为人才的可能。

能不能从每年大批的落榜生当中，筛选出在未来的人生成绩不输高学历人才的人才。

可就全仰仗在座各位前辈了！”

这番话，让老教师们再次热血沸腾。

雷鸣般的掌声经久不息。

不得不承认，梁老板讲的这些，其实就是道理浅显的大实话。

可是，在此前的那些日子里，绝大多数的老教师就是陷入了一种偏狭的思想境界当中。

认为考上大学的就是人才。

落榜的就不是人才。

今天在这里听了梁老板的讲话，让大家真正清晰地，重新定义了对人才的理解。