第 95 章（1 / 2）

第九十五章学神制霸娱乐圈\\晋江\\樱笋时

再次和《豪门天骄》的三位主创坐到一起,已经是在一粒尘埃这边的办公室，霍琅这会儿的摊子铺开，不只原来的地盘坐了个满满当当,整层楼都已经租了下来,当然，按照他的计划，一粒尘埃作为一家制作公司，项目贵精不贵多。

宣宏、安其深、钟璟雯三个人，按道理来说,他们分别的职责是制片、导演和编剧，没错,钟璟雯作为原作者，其实还兼任了编剧的职责，毕竟她设立这么个小公司就是为了把《豪门天骄》影视化，每个剧情和人物她都想确保按自己的想法走。

这样一来，宣宏还好,作为制片人，很多东西钟璟雯不懂,还是由他拿主意,但安其深作为导演，创作空间就被缩小了,包括剧情、选角、选景……也难怪当初他们会选择安其深这个新人导演来主导这个项目。

两边合同的流程已经走完,从商业合作上来说,运作《豪门天骄》的时候,两边就是正儿八经的一家人,利益共同体，所以钟璟雯也没有再掩饰自己的急切："现在主角定下来,其他的角色，我觉得那个章今歌可以演女二，剩下四个男配，我这里大致列了一个名单……"

听到钟璟雯的要求，宣宏头疼地转过脸去，颜苏苏当女一，你还想让章今歌作配？就算章今歌本人愿意，她的粉丝都会把剧组撕了信不信？亏这位大小姐想得出来，至于那个名单不看也罢。

宣宏现在就是有点后悔，当初鬼迷心窍被霍琅说服，答应了他的要求，继续留在这个剧组里，有这位大小姐在，怎么样离谱的要求都会提，还不知道这个项目最后会变成什么样。

霍琅却礼貌地接过了那张名单，然后将它翻转过来扣在桌上，向钟璟雯微微一笑："钟小姐，我相信您有读过合同，在合同里面，一粒尘埃投资《豪门天骄》的前提之一，是整个制作过程必须按照规范的项目管理流程来执行，哦，那个项目管理流程我们在合同后面给了一个附件的。"

钟璟雯点头，当初是这样约定过，不过那个所谓的附件……："你是说那本厚得像砖头一样，好几百页的那个附件？！"鬼才会去逐字去读啊。

霍琅心平气和地道："是这样，按照规范的项目管理流程，选角，必须要在剧本确定之后，我看，现在整个组还没有确定剧本？"

钟璟雯不由自主看了一眼旁边的颜苏苏，心中有不好的预感，但还是硬着头皮道："我不是已经提供了一版了吗？"

然后，钟璟雯就眼睁睁地看着颜苏苏拿出了一个厚厚的文件夹，最可怕的是，文件夹里面的纸页边上贴满了五颜六色的便利贴。

霍琅点头道："正好今天大家都在，项目也经不起耽误，就来开始讨论一下剧本吧。"

颜苏苏认真地道："我昨天收到了剧本，粗略地读了一下，剧情逻辑问题七十二处，设定道具上的逻辑有一百九十一项。"

钟璟雯不由想拍桌："等等！这不可能！"颜苏苏怕不是在趁机报复她！

颜苏苏认真看了她一眼，还点了点头："是的，Cindy小姐您说得对，是不可能只有这么些bug，因为时间比较紧，我没有来得及看第二次，所以希望今天大家都在，能够继续仔细把剩下的问题都挑出来。"

钟璟雯：？？？！！！

不等她开口，颜苏苏已经利落地把手里的剧本分发给所有人，开始逐项讲起来："第一个剧情逻辑是这个故事发生的地点，书中设置明华大学是一个贵族精英学校，里面的学生非富即贵……我有一个疑问，目前我们国家对于大学设立的宗旨是服务社会、培养人才、发展科技，对学生的选拔也基本是以学习成绩为统一的公平标准……"

钟璟雯冷笑一声："这只是故事设定而已，难道还真的要代入现实的校园吗？这是故事，又不是现实。"

颜苏苏顿了顿耐心地道："这样假设本身没有问题，但大胆假设之后，是要小心求证的。我的意思是说，因为我国对大学的宗旨是那样，所以有这样的选拔标准和校园环境。

那么，这个明华大学，假设它是一所贵族精英学校，它的经费从哪里来？它的办学理念是什么？想培养什么样的人？要进行什么样的学科建设？是什么样的教学设置？为什么是现在这样的录用标准？导致学校里面的学生非富即贵？反过来说，这样家庭背景的学生，有很多的选择，为什么要来上这个大学……"

钟璟雯被这一连串的问题问懵了。说实话，《豪门天骄》她是花了很多心思在创作的，但她脑子里从头到尾，根本就没有想过颜苏苏提的这些问题，她只是随便捏了一个学校，重要的是主角在那里要酷炫，遇到各种各样的人，她哪里想过这个学校还有所谓的办学理念？！那是什么鬼？

宣宏和安其深听到颜苏苏的问题，都同时忍不住流露出深深的惊讶和赞许。

钟璟雯脑子凌乱了一秒，却道："你说的这些……和剧情有一毛钱关系？！"

颜苏苏摇头道："不，这和每一个剧情都息息相关。这个背景是整个故事发生的舞台，后面的一切人物故事都是在这个舞台上展开，哪怕镜头的焦点不是舞台本身，但剧本里是要有一个合理的逻辑解释的。"

见钟璟雯依旧一脸不理解，颜苏苏更细致地道："比如这个学校如果是资金来自于国家，那它不应该是培养贵族，更不应该有理事会这种设定；如果资金来自捐赠，是谁的捐赠，捐赠人的目标是什么？这些都会影响学校的办学理念。

而学校的办学理念会决定它要培养什么样的学生。想培养贵族，那什么是贵族精神？责任？谦卑？荣誉？还是传统？围绕这些，学校会设置哪些课程？骑马？射击？历史？如果学校是想培养未来精英，那是不是要了解科学前沿？请各路专家前来授课？

如果是前者，那剧情里面那些什么高尔夫球课就显得正常了；如果是后者，这个学校讨论的科学议题就太肤浅，都只有初中水平的化学变色实验，并不符合。

还有，故事里面有很多学生活动和学生自治组织，不同办学理念之下，这些学生活动和学生自治组织的权力范围也是截然不同的……"