第035章:一个人上课(1 / 2)

加入书签

第035章:一个人上课

一夜无话,早上,南宫基徐徐的收了聚灵阵,他一个晚上都没有睡觉,只是以睡觉的姿势进行修炼。

他担心书院院长和术堂的堂主在书舍外观察他的修炼,他现在还不想让别人知道他太多的事情。

特别是那个神仙爷爷再三交代不能让别人知道他拥有天行纪的事情,要不可能会给他带来大的灾难。

南宫基想起那个神仙爷爷对他说这话时的表情,他能感到这件事是很重大的事情。

虽然未来可能会让人知道这个秘密,但那里他已经成长起来了,变强了,当然也不担心别人比他使坏了。

南宫基经过这一年的书院学习,从启蒙到术数的学习,让他明白,那个天行纪是帮了他大忙的。

因为他现在所学到的东西,比书院的真传弟子们可能多得多,因为术堂里就是只在经堂里存放书,有时也能听到或看到那些书院的真传弟子来借书与还书,他们一般很少坐在经堂里看书的。

都是借回去看,仿佛在经堂看书的都是一些没入门的学员。

通常一般的人看一本书快的要个几天,主要是一些常识性和介绍性的书,慢的可能一月才看完,还不一定看得懂。

他现在一般介绍性和常识性的书,他一天就能看完一本,有些可能要两天,但很少能让他看上三天的书。

现在还没有,昨天,就算他看阵法的组成这本书,是他来书院后看得最深入的书,当然老魏让他随便的看,他今天会在经堂整理书,会很晚才离开,他就是看完才离开的,也就是比一天的时间多一些。

对于一些功法、修炼口诀之类的书会要的时间更多,有些可能一生漫长的岁月都在研究,但南宫基昨天就得到一本仙经,应该比起这些经堂里所有的功法、口诀都要好的,昨天晚上他一晚就已经看完了。

虽然现在还有很多的地方不大明白,他想到南宫奋所说的,需要多思、多想、多用、多看才能学得好,他相信对于这个仙经,他也同样需要更多的时间才能学好。

而让南宫基无法想象的是,在以后无尽的岁月中,他都在这个五行领域不断的深入学习和应用,并不是他现在所想的那么容易,当然这是后话。

现在之所以有这么大的成就所有的这些都是天行纪所发生的作用。

以前天行纪帮助不算特别大,后来他才明白,天行纪的能力与他自身的修为有关系的,他必须进行修炼。

虽然他认为的修炼就是每天打坐吸取灵气进行修炼,这个看起来他认为最简单不过的事情,但在其他修行者看来简直是惊天的大事情。

一般修炼之人,到了灵力阶段才可以勉强的做到吸收灵气进行修炼,并且还要相关的功法相配合才行。

不是像他这样,睡觉也可以吸收灵气修炼,打坐更加能吸收的更多,并且院长他们看到他所吸收的灵气,就算他们现在已经是灵恒境的也做不到他这么快的吸收天地灵气。

他们还要定期的去购买一些的天材天宝或是灵兽核来支撑修炼。

他们现在还是能够感受到天澜大陆的灵气在慢慢的减少,越来越稀薄。

这也是他们想要找到离开这里去其他地方修炼的原因。

有这个想法并不是他们这一代人了,已经好几代人了。

不论是他们书院还是各大帝国都在这方面投入大量的人力、物力去研究。

因为有谁先找出办法,相信一定会让他所在的势力得到长久的进步的。

这也是书院、帝国、宗门最关心的问题。

他们一直在找人来破解这个天澜大陆上所有未知的地方、事物,希望从这些地方或事物中能找到他们想要的答案。

他们已经对于天澜大陆人的特性有了相当的了解,他们也已经一致的认为只有出现有异于天澜大陆的人的特性的人物才有机会。

书院里对于表现特别的人都在特别关注,而南宫基当时在测试天赋时的表现第一时间就已经报给了书院的院长,这也是书院对他持续关注的原因。

他们也想确定一下他是不是就是那个能帮助天澜大陆找到突破口的人。

想着这个南宫基还是要正面的多了解一下他,他身上的秘密大多了,要不安排一下?

当南宫基还沉浸在获得的五行纲的兴奋中的时候,他不知道已经有大多的人对他做出安排。

今天的南宫基悠闲的梳洗完毕,因为书院此时还在年度考核期,书院还不需要上课,他去吃完早饭,想着今天还是去经堂看书,多学点会更好,说不定还能跟昨天一样得到一些的宝贝,想着,南宫基差点笑出声来。

突然,南宫基看到了一个久未见之人,自己的术课授课老师王微老师,很奇怪,南宫基来术堂也相当长的时间了,还没有在术堂的饭堂里见过老师出现。

只见王微老师走向他,此时南宫基内心还是有点小紧张,难道昨天的事情给发现了,现在这个王微老师来找自己要回去。

虽然内心紧张,但南宫基此时并没有表现出来,只是他迟疑了一下,还是先开口叫了一声王微老师早!

王微老师只是对他点点头,你也早,此时王微老师也在他这一桌坐了下来,然后问他,你最近有没有去看书院的年度考核。

南宫基说:“我看了几场,主要是医堂的考核和比试及技堂的考核与比试”。

哦,为什么只看这两堂的考核和比试,对于武堂和我们术堂都没有去看吗?

南宫基此时笑了笑说:“我不认识其他的人,我去看医堂是因为我的朋友欧阳芊芊在医堂,刚好她今年参加考核。

↑返回顶部↑

书页/目录