第144章 教学（2 / 2）

等这个消息传遍全村的时候，全村人都沸腾起来了。

宁大江跟苏兰溪说：“娘，这个贺夫子人也太好了吧，不仅低束脩收学生，而且还愿意让村里的人都去学习，这难道就是读书人吗？我感觉这样的读书人一身清风高洁，不染尘埃，仿佛不似凡间之人，娘，你是不知道我看着贺夫子的时候，我都不敢直视他，感觉直视他就是对他的亵渎。”

不仅宁大江，只要是今天去看贺夫子讲课的人都是这么评价贺夫子的。

苏兰溪对于儿子给贺夫子这么高的评价，心里是很开心的，这可是她抽了一个月的神秘大礼包。

知道这个礼包是什么的时候，她就在想办法把他们放出来，让他们帮忙教育一下村子里的孩子们。

苏兰溪前几天就有听到别的村子对宁家村的嫉妒，假以时日，若是宁家村在富裕下去肯听会受到别的村子的嫉妒，从而引发乡村之间的不和。

既然是因为利益的关系，那苏兰溪就把这个大礼包放了出来。

要想扶贫那就要扶民智，大家都先开始学习。

在古代，万般皆下品惟有读书高，这个时代读书的代价是很大的，但是若是有一个低束脩，高学历的夫子愿意教孩子读书，而且这个夫子还住在宁家村，看他们敢不敢搞破坏。

再然后就是发展一些别的项目，增加村里收入，带动大家一起挣钱，几个村子的利益捆绑在一起，这样就不怕有的村子眼红，半夜投毒了。

下午申时的时候，全村的人都带着自家的孩子，还有束脩去报名。

“贺夫子，我们把束脩带来了，你看我这孩子咋样，能跟着你学习不。我家孩子长的面红齿白的，一定符合夫子的要求。”

“夫子，夫子还有我家的，你看看我家的孩子。我家孩子也不差。”

······

很多的父母都带着孩子来给贺夫子看，让贺夫子收下孩子。

贺夫子是想受学生但是看这些父母的样子，好像不太对劲呀！

“好好，大家安静一下。”

听到贺夫子说安静，那些父母都安静了下来。

“各位，我是受学生的，无论学生长的美丑都收，但是你们这是干什么······”

父母听到贺夫子的话，就懵了。

有人试探着问：“咋的，夫子，你们读书人受学生不看面向的吗？”

听到这话轮到贺夫子懵逼了。

“为什么要看面向，读书是发自内心的，跟面相有什么关系。”

“啥，跟面相没关系，可是邻村有一人说她带她家小孙子去入学的时候，那个夫子看他的面相说那孩子不是个读书的料，不收那孩子。”

这个女人一说，贺夫子就明白了。

“这位小娘子，读书跟面相是没有关系的，那个人跟你说的这些话，要么是那个人骗你的，要么就是那个人被骗了。”