7 学习（2 / 2）

等周济民“朗诵”完，语文老师问道。

“你的书呢？”

周济民也纳闷书放哪了。

“忘了带了”

老师接过书刚还给后排同学，却看到书封皮上写着周济民三个大字。无语的看着后面女生。

这时女生还小声的说

“老师，我今天忘带书了，借的周济民的。”

周济民这才想起课间时，后面女生找自己借书，自己正在算着公式，太过专注把这事给忘了。

“你们要像周济民学习，要求你们的要熟练朗读，周济民都能流利的背诵了，你们要是达到周济民的水平，上课看课外书我也不管。”

从此语文老师在也管周济民了，全当没这个人。

这是周济民开发出的第二个能力，看过的东西可以缓存到脑海里，需要的话在用记忆提取出来。就想看照片，找到缓存的照片，需要的时候再放大看里面的内容。

最高兴的是数学老师，一开始看到周济民上课不听讲，低头看课外书，打算没收。拿起来一看是微积分，愣了半天问道。

“你看的懂吗？”

说这瞄向桌子上的草稿纸，答案显而易见。

“嗯，我最近用的到”

“先坐下吧”

继续上课的数学老师等下课，又专门过来找周济民考了几个微积分的问题，得到精准回答的老师感觉发现了珍宝。

正好还缺一点资料的周济民问道。

“老师，你那里有高等数学相关的书籍吗？我借来看看”

“下午放学去办公室找我，我带你回趟宿舍，我家里有不少”

说完就拿起教材找周济民的班主任去了。

“周济民这孩子最近开始学微积分了，你知道吗？”

被问的一愣的班主任回答道。

“最近他在学编程，不像是装模作样，他英语词汇量已经过3000，这英语水平上大学已经没问题了。编程我也不太懂，能用这么高级的数学知识？”

说道这里的班主任反应过来，接着说。

“他现在学微积分，是不是代表高中数学他已经掌握了？”

“必须的啊，基础数学必须掌握才能看懂微积分。之前只是觉得这孩子聪明，就是一心光想玩不学习，这突然对编程感兴趣了，爆发出来的能力，算的上神童了。”

“可惜了，他要是早点爆发，我这学期得让他报省里的英语大赛，保准拿个奖回来，你们奥林匹克大赛也能让他报一下，拿个奖不是妥妥的事。”

听到班主任这么说，数学老师也略带遗憾的回答到。

“是啊”

下午放学，来到数学办公室，看到老师在改作业。

“刘老师好”

周济民进门打了个招呼。

刘老师没抬头。

“马上，改完这本。你先看看这本你需要吗。”

周济民看到桌上放着本数学建模的书籍，拿起来翻了翻。

周济民前世做代码那几年有一定的数学基础，只是代码不一样，学的东西也不一样。向高数，微积分，集合论，概率论，数学建模，这些方面略知一二，几何，矩阵转换，傅立叶变换，欧拉公式等方面完全不懂。

周济民发现自己在复习微积分的时候，以前学会的知识点，现在学习的时候，能延伸出更多的运用方式，以前不太会的地方，现在也能很快的学会。

所以周济民现在不想表现太突出，除了微积分其他的当没学过。

数学老师看到周济民拿着的书。

“你对现在学的哪种编程语言？”

“这几天主要在看c语言”

“我对编程不太懂，c语言需要哪些数学知道。”

“编程语言入门不需要太高的数学知识，但是运用上需要，主要是学习数学里面的算法，再加上我没有想好往哪个方面发展，所以所有的高等数学都可以在学习的范围内，比如这本数学建模，c语言，c++，汇编语言都用的到。”

数学老师沉默了一会道。

“走吧，跟我回去拿几本书。”

一路上两人骑着自行车，聊了一会。

大体对这个熟悉又陌生了老师进一步了解。刘老师28岁，中科院研究生毕业，去年进入了瓶颈期，实在没事做就被下放到老家教书。先干一两年缓解一下，在继续考研，到现在还没当老师一年。

刘老师的研究生内容，周济民越听越觉得适合自己，编程上用的数学知识重叠面极高。

到了刘老师的宿舍，拿了本概率论的书，在加上刚才看到数学建模。基本够看一段时间的了。便告辞离开，被告知下次来还书的时候，考自己一些内容。

走出门的周济民，回想起在刘老师家长墙壁上的一副字。

身为世范，为人师表。