164、所鸣(2 / 2)
此文黛玉虽早就读过,也听杨先生也讲过,却仍是全神贯注投入这节课程当中。
盖因不论是杨先生还是刘学士上课时,都会让学生们先畅所欲言自己从文章中得到的感悟。等最后再表达自己的一些看法。
父亲说过,人的见识年龄不同,看到文章时的感悟也不同。
她年纪尚小,就应该多听多看,有助于开阔心性见识。
不要把自己拘在一处,只听一家之言。若养成看事看物偏颇的习性,往后容易把人生路走窄。
在府里学堂人少,英莲陆清又未学到此处,是以只有她自己和杨先生探讨过。
今次学堂里有这么多人,她便能听到十余个人的想法。三人行必有我师,听了十来个人所想,必然能更进益些。
刘学士每次讲一篇文章时,都要先领着学生们高声通读一遍,再慢读一遍。
读过两遍后,便只介绍作者姓甚名谁,经历如何,都有过哪些著作,他写这篇文章时都是为的什么。
因韩愈的文章也学过不少了,刘学士今次只是简单说了说,而把重点放在韩愈写此文的目的上。
接着还有半个多时辰的功夫,就全都是学生们畅所欲言的时间。
等下课之前,刘学士便会让她们把课上所说写成文章,下个月上课时交上。
再过一个月上课时,刘学士会精心批改好每篇文章,有时批注字数甚至比学生们写得字数还多上几倍。这篇文章才算是正式讲完了。
到了发言环节时,先起来开口的是先三皇子嫡女慧纯郡主“昌黎先生把陈拾遗陈子昂、苏太守苏源明、元次山元结、李元宾李观与青莲居士李白、老杜杜甫在文中并列为唐朝时善鸣者。”
“可今人看来,青莲居士与老杜之文采比陈拾遗等人高上不少。世上并无能与李杜并列之诗人。”
“可见好文章不仅要当时人说
好,千古之后的后人也评判说好,才是真正好文章。”
刘学士听完后并不点评,只是请慧云郡主坐下,再听下一人发言。
第二个发言的便是先二皇子嫡女慧云郡主,她接着慧纯郡主的思路发散道“慧纯妹妹所说有理。”
“李杜与陈拾遗、苏太守等都是饱学之士。可到得今日,他们的诗词文章只有李杜之诗传唱最广,连三岁小儿都能吟上几句。”
“昌黎先生文中所说周之衰,孔子之徒鸣之,其声大而远。”
“世上之人发声,如孔孟老子等人所言能教化众人,陈拾遗等人所著诗作,也能愉悦身心。”
“而草民百姓之人所鸣,连听者都无。是以从我看来,人生来便分为善鸣者与不善鸣者。此乃天之注定,非人为之力可以更改。”
黛玉一面听慧云郡主之言,一面微微皱起眉头。
若真如慧云郡主所说,人生来便分几等,后天努力都做不得数,那国朝所开科举又是为何
王文公所写伤仲永一文,便是强调后天教育学习的重要之处。
就看本朝开国皇后出身只是商家之女,且本是妾室。
但开国皇后之能为,南来北往征战,开疆扩土,整肃民风,从古至今,又有多少男子能赶得上
可黛玉只把这些话在心里过了一圈,起来发言时嘴上说的却是“那天我在屋子里独自弹琴,身边一个应和之人都无。”
“只我弹奏时,我屋里养着的一只画眉却跟着我演奏出来的乐声一声声的鸣叫,应和。”
“我与这画眉一弹一和,竟然也十分得趣儿。由此可见,人所鸣之听众并不仅限于人,连花鸟草木都可作为听者。”
作者有话要说本章里上课的小姑娘们,最大的是宝钗梅婷,十四岁,最小的是黛玉,十一岁,还都是上初中的年纪,发言有所偏颇也很正常哈
正好求一下平行世界开国皇后传的预收哈哈哈
文案
十年前,姜婵看着脸黑腰粗面容坚毅的将军十里红妆迎娶夫人,想着以后找男人还是尽量找个清秀斯文的,看着顺眼。
十年后,姜婵被一顶小轿抬进将军府,成了黑脸将军新纳的四房小妾之一。
以下文案还没生出来
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