（132）对老师的临终关怀（2 / 2）

叶修一怔，“木心说的没错，从本质上来讲，我的出发点似乎和他们是一致的，就想以技术霸权来给这些老师压迫感。这么想来，我的做法确实欠缺考量。”

袁小莹问：“那王齐正有说，是哪些人干的么？”

叶修说：“这就不清楚了，不过想要调查倒是不困难，只要根据王齐正他们当时上课的排课表，就能筛查出来那些账号。”

“那这事情就交给你去调查，剩下的人，木心和甜夏去调查今天历史课上三个听课学生的账号资料，窦云起和席容世调查一下剩余十个老师的详细资料，等明天一早，我们再开一个进展会。”

“是！”

众人依次下线，仅剩叶修还没离开会议室。

袁小莹知道他有话要说，于是将会议室的门关上。

“发现了什么？”“王齐正和我说了一件奇怪的事情，他自从离开《精品高中学习课堂》系统后，心情一直很抑郁，突然在几个月前收到了一封信。上面写着，为了表达他三十多年来孜孜不倦的教学工作，国家给他提供全疗程的心理辅导治疗。”

“可以免费接受卫生中心两年的心理治疗。王齐正也没多想，于是按照信上面的地址去了那家医院接受治疗……”

袁小莹吃惊地说：“该不会是《九层格式塔》治疗系统吧？”

叶修点点头，“刚开始接受沉浸式治疗时，他的感受还不错，尤其是在通过前面三层的格式塔，那种成就感确实给他带来了正面的效应。

“可是当他在进行第五次治疗时，也就是他的第四层格式塔，他遇到了(本章未完！)

（132）对老师的临终关怀

前所未有的障碍，在那一层中，出现了他课堂的场景，还出现了那几个刁难他的学生，也正因如此，他掉入了负面情绪旋涡之中，不能自拔。”

袁小莹反问：“可是十三个模块中，似乎没有课堂这样的场景！”

“没错，他甚至觉得那个场景似乎是专门为他设置的！而且，这一前一后的两个案子未免也太巧合了一点。”

“难道你怀疑，有人设下连环计，先设计将王齐正职业抑郁，然后将他骗到诊所，接着又设计场景将他困在里面，接着引我们入场救出他？”

叶修说：“当然也有可能是一石二鸟，让他离开《精品高中学习课堂》，以及让他沉陷在《九层格式塔》中，对设计者都有利。不过这些都只是我的猜想而已，我就在想要不要将这些事情告诉a队的顾威他们……”

“不如等我们再查清楚一些，有了眉目再和他们说吧。”

“嗯。”

次日一早，袁小莹叫齐人继续开会。

窦云起说：“我昨天和席容世仔细调查了那十个老师的资料，结果颇为丰厚！”

叶修调侃说：“老窦你就别吹牛了，有什么快说！”

席容世面无表情地说：“老窦发现这十个老师，都是教不同科目的。分别是历史、地理、数学、物理、化学、生物、文学、音乐、美术、法律。”

柒玖木心不由笑了一声，“这算是什么发现，高中就是有这么多课程啊。”

“哎，你小子不要有偏见好么！我调查过半年前的数据，四十四个老师中，其中数学老师有八个、物理和化学老师各有七个，生物老师有六个，文学有五个，法律务、音乐和美术老师各有三个，地理和历史老师各一个。”

木心不屑地说：“所以呢？”

叶修表情一怔，“然而现在剩下的十个老师科目竟然全齐，这几乎是不可能的事件！”

“不可能事件？”

“对，从概率上来讲，低于0.01%”

“所以这里面大有文章……”

袁小莹问柒玖木心说：“木心，你们那里有什么发现吗？”

“听马岚讲课的三个人都找到了，分别叫q-小婷、u-大梅和as-吴一商。”

“as-吴一商？听起来就像是个假名字。”

“三个人都是假名字，不过他的地址和信息还没查到，q-小婷和u-大梅的地址查清楚了，在大凡下陵郊区家庭住宅聚集区……”

叶修听完后露出吃惊的表情，木心报出来的地址，和他家非常近。

“q-小婷？”叶修重复了这个名字，心里一紧，该不会是她吧！？

（132）对老师的临终关怀

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