（136）听审会（2 / 2）

叶修第一次参加这样的听审会，不免有些紧张，袁小莹坐在他身边，暗自握住叶修的手，好让他平复心情。

“深呼吸，放轻松……”

听审会正式开始。

黄色面具的正主委，朝着众人说：“听审会正式开始，现在请申请撤销委托案的淘汰所代表上来阐述理由，阐述期间内不许有人打断。等阐述完毕，允许接受现场所有人的提问和质疑，期间，淘汰所的其他成员可以对质疑的问题进行补充。首发更新@”

袁小莹走上台，简明扼要地阐述情况，，，最后总结说：“基于对服务型ai机器人的人性化考量，同时为了促进机器人和人类和谐共处，我们淘汰所希望《精品高中学习课堂》这个系统能继续运营下去，承担起新时期的新任务。”

话音刚落，审判委员会坐席上站起来一个人，戴着白色面具，朝着袁小莹质问说：“《精品高中学习课堂》这个系统设计的初衷为的是服务于，分散在家庭住宅区的学生，所以当这部分学生逐渐凋零，以及教育系统的更新换代后，这个系统已经丧失了原本设计的初衷，从这个角度上讲，毫无疑问，应该要对其进行淘汰回收。”

叶修立马站起来争辩说：“在1000年前，沧澜帝国就发明了考试制度来选拔人才维护皇朝的统治。如果按委员的说法，帝制皇朝早已被推翻，那是不是考试选拔系统也应该退出历史舞台了呢？

“但事实上，过了1000年，我们照样在用考试制度来选拔公务人员。换句话说，考核和系统只是工具，并不是目的。我们的目的是评价系统能否给当今的社会带来正面的效益，给人类提供更好的生活。如果一个老的系统，能在新的时代中，发挥新的作用，我们为何要拘泥于当初设计它的初衷呢？”

“叶修执行员是否夸大了这个系统给社会带来的正面效益，而同时掩藏了，淘汰这个系统后会给社会带来的正面效益呢？”

乌风出现在观众席上。

黄色面具的正主委，让乌风站上台，袁小莹回到自己的位置。

“下面，我们请万象集团的代表人进行阐述，同样，在阐述完毕后，接受全场所有人的质疑。”

乌风神完气足地看着叶修和袁小莹走到台上，回过头毕恭毕敬朝着主委团和审判团都鞠了一躬。

“各位主委、委员、听众，你们好。我是万象网络开发执行主委。关于淘汰回收所阐述的，机器人在《精品高中学习课堂》系统中受教育后，给整个社会带来的正面效益，我深表怀疑。

“以及他们举证的几份研究报告，阐述了受教育和机器人的自杀问题，我也表示困惑。首先“机器人自杀”这个概念就很让人费解。通常认为机器人对系统进行自我毁灭这一行为定义为自杀，其实是一件有争议的事情。”

“因为。(本章未完！)

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从我们技术部门的角度来看，与其说是“自杀”倒不如说是设计缺陷，因为设计缺陷才会导致自我毁灭。所以通过偶然的机会发现让机器人受教育，能降低自杀的概率，只是一种解决途径而已。

“但大家别忘了，其实还有另外一个途径来解决这个问题，那就是从设计源头出发，来杜绝机器人自杀，事实上，在我们新一代的辅助性ai机器人中，已经增加了防止机器人自我毁灭这个模块。因此，通过机器人进行教育来达到防止自杀这个目的，听起来更像是舍本逐末……”

“相反，淘汰回收所回避了最重要的一个问题。那就是，《精品高中学习课堂》系统教育内容庞大，对每堂课都进行全方面的录影，产生了繁复无用的资料，占用了大量的存储空间，如果将这部分的资源淘汰回收，这才会给社会带来真正的正面效益。”

这时叶修站了起来，露出笑容，“乌风大人，你刚刚说了这么多，请你回答我，是社会正面效益，还是给万象集团带来可观的经济效益呢？”

“我不懂你在说什么？”

叶修从听众席走上台，对着众人说：“在一年前，万象集团和网络中心达成了一个协议。由万象集团承揽整个家庭住宅社区的教育系统更新改造。

“包括推出新一代的辅导ai机器人，网络中心也承诺，如果他们开发的机器人能完全取代《精品高中学习课堂》，那将系统回收的所有硅基资源无偿转赠给万象集团。

“于此同时，万象集团还让自己的机器人进入《精品高中学习课堂》进行捣乱，其中王齐正、柴彪、何智坚和马天心四个老师收到巨大的精神压迫，而不得不离开系统。接着还有人巧妙地将他们安排到了一个名叫《九层格式塔》的心理治疗系统中……”

乌风听到后，脸色大变，“叶执行官，这个听证会是关于《精品高中学习课堂》，你说这么多无关的话题，是有何用意？”

叶修笑了笑，“乌风大人，谁告诉你，这场听证会是关于《精品高中学习课堂》的啊？”。

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