第137章(2 / 2)
“好想法!好妙的点子!”
“李小子,你快细细说说,到底怎么弄!”
大唐如今刚建立不久,传承千年的经典三省六部制等制度,也是在唐朝的基础上发展而来的。
但李二却也是不断摸索,不断调整,才将三省六部制等制度,磨合到合适的地步。
他可没有李秋这样,看穿历史的眼光,
因此,李二此时对于制度建设,技术创新,经济运行,都是一把糊涂账。
此时听到李秋说,可以模拟大唐,都是万分感兴趣,恨不得亲自试验。
李秋便开始详细的讲解,从方方面面,来叙述特区制度。
“老李,打个比方,就说纺线织布做衣服。如今的大唐,是女子在家里种植苎麻,纺织出麻线,再将麻线织成布匹,再把布匹裁剪缝合成衣服。”
“这其中工序繁杂,不仅速度慢,还质量不高。并且将妇女绝大部分时间,都绑在了纺织上面。”
“若是我将这些工序分开,由专门的人种植苎麻,建设纺织工坊,用机器纺线织布,再召集女工,分工合作,缝制统一尺寸的衣服,你说效率会如何,质量会如何?”
李二顿时沉思起来,他对于这些,还是有不少了解的,效果完全能够想象的出来。
“自古男耕女织,就是说的这个。”
“若将工序分解,采用工坊和机器,产量的确可以翻了又翻,质量也比村妇做出来的好!”
“大唐的兵器铠甲,很多都是用这种方法制造!”
其实早在秦朝之时,流水线的制造方法,就已经在使用了。
兵马俑的坑里面,就出土过流水线生产的制式弓弩。如今大唐军工方面也依旧有应用,李二完全能够理解。
所以他越听眼睛越亮,对李秋的说法也更加期待。
李秋点点头,继续打比方。
“又比如,我圈出一大块地方,用八牛犁耕种,统一建设水利工程,选种育种,轮耕肥田,等等农业手段一起用上。你说这样的大农场,产量会不会比普通老百姓高?”
“再比如我在特区建立钱庄,将不便携带的金银存放在里面,而用一种写明数字的特制纸张代替,能不能用纸当千用?”
“甚至我还可以在特区里,让所有适龄孩童都去上学读书,雇佣老师统一教授学问,甚至分出语言文学、数学、历史、自然原理等等学科,会不会教出大量人才?”
......
李秋举出无数例子,每一项都是李二想所未想,闻所未闻的。
他整个人都傻了,脑子里疯狂回荡李秋的话,久久不能出声。
特区的想法,是彻底把李二震撼到了。
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