第9章 他不是数学专业的学生(2 / 2)

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        宁晨犹豫了一下,还是向讲台走了过去。

        教室里的其他同学,也纷纷抬起头,将目光集中在了宁晨的身上。

        <div  class="contentadv">        见到是那个大家不认识的学生来到讲台上,数学专业的学生们都是一阵诧异,并在下面议论纷纷。

        “这个学生到底是谁啊,何老师怎么让他上前面了?”

        “不知道啊,不过何老师既然让他上去,看来是他真的把这道题目做出来了。”

        “不会是其他专业转过来的学生吧,之前根本没见过这个人啊。”

        “如果是其他专业转过来的,不可能学得这么快,说不定是之前休过学的学生,早就把这些课程学过了吧。”

        宁晨并没有理会其他人的议论声,甚至连草稿纸都没带,便拿起粉笔书写起了过程。

        因为整个证明思路,宁晨已经完全记在了脑海之中,照着草稿纸去写的话,速度反而会更慢一些。

        另外,因为整个过程是要面对所有学生的,因此宁晨特意将过程写得详细一些,没有像刚刚在草稿纸上那样,省略很多中间的过程。

        宁晨的粉笔字写得还算不错,因为前世在教培机构做过数学老师的缘故,宁晨还是非常习惯于使用粉笔的。

        看着宁晨毫无停顿的在黑板上书写着这道题目的证明过程,教室里同学们的议论声此起彼伏。

        “这个人看起来不简单啊,感觉他写起证明过程非常的顺畅,不会是我们专业新来的老师吧?”

        “虽然看不懂他写的过程,不过还是觉得很厉害的样子。”

        “看这架势,真不知道四块黑板够不够他用的。”

        而也有少数的同学,在看到宁晨书写的证明思路后,突然明白了什么。

        “原来如此,整个解题思路先是用到了第一形式的Kronecker定理,然后对a1、a2、a3进行讨论,是否在整数环上线性无关,进一步去证明上述结论中的{tn}是无上界的……”

        “我也有点儿看懂了,不过要不是看到他的思路,我根本就想不到这个方法。这对数学基础的要求太高了,必须要列出所有的几种情况才行,不能有任何的遗漏。”

        “给我两个小时的时间,我也许能做出这道题,但只有二十分钟的话,恐怕连基本的思路都想不出来。”

        宁晨在快用完两块黑板的时候,总算是将这道题的过程书写完毕了。

        “写的很好,回去吧。”

        何晟没有要求宁晨为大家讲解自己的证明过程,宁晨也便没有在讲台上继续停留,径直走向自己的座位上。

        这一路上,教室内几乎所有的同学都看向了宁晨,目光中充溢着各种各样不同的情绪。

        接下来,何晟照着宁晨书写的过程,向大家讲解了起来。

        经过何晟的讲解,也才有一部分同学理解了宁晨的解题思路,不过这也仅仅停留在可以理解的程度上,想要让他们独自做出来,还是不太可能的。

        “刚刚的这位同学,是材料专业大一的学生。我们数学专业的学生,还需要继续努力了。”

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