第414章 日行一善，成宗做祖（2 / 2）
相反，在那些混混看来，是你们打扰了他们的好事，他们揍你一顿都算是轻的。”
“那我不是好人吗？”
<div class="contentadv"> “你没对人家好啊！
再一个，当你们救人之后，那位女子有没有上前感谢过你们？”
沈木若有所思，最后还是答道：“感谢过！前几天她们捞到几条鱼，还给我们家送了两条。”
“那不就得了！她没忘记你们的恩！
对了，说到此处，老师还有一点要告诫你们。
如果你们对别人有恩，是确实有恩的那种，但是别人却不领情，或者说很快就会忘了，那你们下次就别帮他了。
要学着咱们的祖先一样，将其排挤出你们的圈子，这样几次下来，你们就会发现，你们的圈子全是那种知恩图报的好人。
这点要注意。
别试图做老好人！
人，要有自己选择和塑造圈子的能力！
你选择什么样的圈子，遇到什么样的人，那么你的生活就是什么样的。
这个一定要注意！”
“学生明白！”
听到这里，众人也明白，当老好人其实就是在纵容小人，纵容那种不劳而获的风气，这对于善有善报是一种很严重的打击，所以为了整个社会的风气，他们就一定不能那么做。
这时，又有一人站起身来，道：
“老师，那假如学生日日行善，月月积德，那是不是就会使得自己的人生顺利很多？”
听到这话，其他学生也看向了台上的夫子。
因为如果这个答案是确定的话，那他们似乎也可以多一种选择。
对于夏阳的话语，夫子则肯定的点了点头。
“这是自然！
所谓日行一善，此话说来简单，但其实难之又难，几乎很少有人能够做到。
甚至可能说，根本没有人能够做到。
你想做的话，可要提前做好准备！”
“学生明白！”
“至于你说的人生是否会顺利的部分，这可以很简单的推理出。
假设行善之后，只有三成的人会想着报答，三成中又只有一成会竭力报答，那么如果你行善超过百人，是不是就能有三十人会帮助你，就有十人会竭力报答。
而再假如，随着时间的流逝，这些人中又会有五成的人会渐渐忘却这份恩情，那么假如你日行一善，每日都能惠及一人，这样十年下来，你至少也会得到百人的真心对待。
一旦你真的这么做了，那么十年以后，你肯定也是远近闻名的大善人，摄于你这个名头，一旦你碰上事情，那么哪怕那些已经忘记了你的恩情，甚至不想着报答的，也大部分都会过来。
因为他们怕被孤立，怕被人说闲话。
当然，你这事情要比较简单，或者不付出太大的代价，不然来的人肯定出乎预料的少。”
（现代也一样，如果这能做到日行一善，并且持续十余年，那么十大感动人物绝对有你一份）
“学生明白！”夏阳点了点头，随后问道：“敢问老师，可还有其他要注意的！”
夫子闻言，扫了眼边上的姬家姐弟，道：
“还有一个，
行善呢，要注意规模，别做的太大！太大了，是会出问题的！”
“敢问老师，此话何解！”
夫子没有回答，而是问向一直沉默的姬明瑶，
“明瑶，你来说说，假如一个人名传十里，是远近闻名的大善人，搁在你们皇室，你们是如何处置的！”
“当然是加官进爵，请为人师！”
“如果他的名声再大，甚至传遍整个大雍国呢？”
“可以请为国师！”
“国师？那如果他说不想当官呢？”
“可以……可以……”
“可以编造事迹，破坏他的名声，当时机合适，直接以莫须有的罪名将其斩首示众，以儆效尤！”
姬明瑶闻言，立马吓得跪倒在地，嘴中连道：“学生不敢，还请老师不要怪罪！”
夫子见此，摆了摆手，“行了，起来吧！”
将姬明瑶托起后，夫子扫视了一圈，继续道：
“所谓名是什么？名就是人心！名就是势力。
当你的贤名传遍整个国家，而又不为朝廷所用之时，那么他们自然要有所反应。
因为朝廷，也是一种民心。
是上上下下千万百姓共同支持，或者默认的一种民心。
当你以另一种方式也获得了他的时候，那么你和朝廷就成了竞争对手。
不是你死，就是他亡！
古来造反为什么要有名，为什么哪怕不为百姓着想，也要想着造势，也要想着要有贤名？
这就是在把自己塑造成一个大好人，潜意思就是在说，支持我吧，我当上王后，会让你们过上好日子，会对你们有好处的。
这样哪怕有人不支持，也大都不会反对。
所以，当你的名声真达到了那一步，你就算不反，朝廷也会认为你反的！”
听到这里，夏阳深深地点了点头，“学生明白！学生会注意的！”
说完，他又朝着前方的姬明瑶道：“明瑶公主请放心，夏阳定然不会行造反之事！夏阳只是想帮助其他人！”
姬明瑶闻言，也不知道该说什么，只能点头道：“夏同学也请放心，朝廷的包容性是很强的，绝对不会随意冤枉好人！”
至于真到了那一步，她还会不会如此，只能说是：到时候再说了。
至于现在，她可不认为夏阳能做到那一步。
更何况，她也在这里，也已经提前知道了。
这时，见气氛不对，宫羽站起身来道：“老师，那恶有恶报，又该何解？”
“恶有恶报，其实一部分早已经报了，你们回去后各自打探一下谁名声最差，谁的人缘又最不好，人们又愿不愿意帮助他？
就知道了！
至于为什么有的人声名狼藉，恶贯满盈，但还是依旧逍遥法外，这就要涉及另一个问题——势。
这个咱们下一节课再说！”
“老师再见！”
……
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