【1090】老师来住院了（1 / 2）

病历纸上写的东西没有ct片直观。现在患者的情况如此危急，没条件做造影检查了。

        只能靠医生根据病历上所写的来进行推测了。

        耿凌飞和范芸芸紧张地咽口水，学过的解剖学在脑子里翻转。胆总管在哪里，解剖学上课本是有印着图和文字说明。可是，具体到病人个体身上变成了另一回事了。

        个体是有差异的，再有从解剖图上的二维变三维，很难想象。

        无论是患者的胆管或是引流管，全是在视野盲区的腹腔三维空间里头了。

        课本上是有写，在这种情况下可以尝试挤压引流管等措施，试图让胆管重新通畅。之前医院的医生这么长时间不可能没进行过类似尝试。

        人家失败了。而且人家是给这个病人动手术的，亲手剖开过的胆管和放置引流管，绝对比他们这些接手的医生清楚患者体内状况。这样人家都失败，叫他们这些接手更不清楚情况的医生怎么办。

        如果是高年资医生，这时候可能凭靠的是行医经验了？

        所谓的行医经验是怎么积累起来破局的，主要是靠每次尝试成功，找到手感，总结之所以找到手感和医学理论之间的关系。具体分析起来是一篇篇学术论文了。

        宋学霖和谢婉莹拧着眉，是在脑子里找相关论文看能不能破解难题了。

        忽然间，两人好像不约而同想到了一个点子上。

        “要生理盐水，注射器。”谢婉莹对护士姐姐说。

        “50毫升注射器吗？”护士问，大概猜到他们要给患者引流管做低压冲洗，但是有没有用要打个问号的，因为之前医院的医生护士必定做过了。

        “不，2毫升。”谢婉莹说。