151 到底谁疯狂（2）（1 / 2）

从容和闻人笑语“紧螺丝”的时候，各大班主任都疯了似的狂甩自己的唾沫星子。

“我相信你们，你们都是老师的最好学生，是不会辜负老师希望的。你们即聪明好学又遵守班内纪律，你们把所有的精力都放在学习上，这令我由衷的感激。

让我们再接再厉，在即将到来的期末考试中取得优异的成绩，不辜负家长的热切关爱以及我的热情关怀，让我们拭目以待。”

夏园极少打学生，即使在最生气的时候，他经常对自己说：“控制，控制，教育是唤醒而不是强迫！”

闻人笑语笑着问他：“对方是铁人，是石雕，唤不醒怎么办？”

“唤不醒就让他睡，只要无愧于心就行。人各有志，不能强求。教学教学，教了可以不学，教师应重视知识的浇灌，成绩只是敷衍品。”

闻人笑语很赞成夏园，每年的每年，轮回的轮回，班里考上学的不过20%，但哪个学校不是为这20%奋斗？

至于学习差的，老师们不遗余力的教育，只是不想让人家扯后腿拉平均分罢了，人家只是陪衬。

更甚至有的学校比如月城九中等分快慢班，这种几乎没有人性的做法，学习差的连陪衬都不是了，最多是流苏，是柳絮，凑人数罢了。

“不想评优了，不想评职称了？”

每当闻人笑语说到这，夏园很是无奈。教师谁不期盼工资的提高，而职称就是这道难迈的坎。

所以，几乎所有老师都为了分数不择手段。

是谁让教师变得如此狂躁，是谁让教育变得如此粗暴，夏园不想再想了。

夏园又开始“煽情”了，如果说学生的热情如升腾的火焰，那么他的话语就是极佳的东风。

在他的“煽情”下，学生的学习热情如燎原大火，一发而不可收。

“别只想着玩，你们生活的时代多好，我小时侯家境贫寒，上不起学，读不成书，我只是眼巴巴的看着，人家的孩子穿梭于学校的大门，羡慕的眼珠子快要掉下来。

后来在**的帮助下，好歹有了学上，我一心一意的扑在学习上，再后来当上教师。少壮不努力，老大徒伤悲……”

武有成的这句话不知说了多少遍，学生早已经背得滚瓜烂熟了。

他还没有说完，下面就已经接上了：“莫等闲，白了少年头，空悲切；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时……”

这时候武有成就顿一顿，粉笔在空中凝固一般，然后就依旧慢条斯理的总结最后一句话：“莫让青春付流水，请珍惜你们的大好时光吧！”

云桥内处处充满紧张的气氛。

细心的人只要数一数，无论是被迫的，还是自愿的，学生每天进出办公室的次数决不下于一百次。

就这样络绎不绝，有接受任务的，有聆听训诫的，有询问问题的，也有赶交作业的……

老师们的神情也不尽相同，有的和颜悦色，有的剑拔弩张，有的如春雨东风，有的如暴雨狂雪，有的如二月花开，有的如漫卷西风。

学，就引导你；不学，就强迫你，谁让校长强迫他们呢!

语文教学已成为定势，第一题诗词背诵，第二题阅读理解，第三题作文。阅读与作文占到分数比值的三分之二，抓住这两项就等于成功了三分之二。

闻人笑语就每天让他们练字，每天让他们做一两道阅读题，每星期做一次作文，然后自行批改。

诗词背诵也采用这种方式，每天提问课下注释，每天背写课文，然后让学生批阅，完毕后收回来作为下次检查的依据。

武有成极反对闻人笑语这种教法，说他残酷的折磨学生，他每天拼命的写教案，拼命的批改作业，拼命的背写课文，几乎每一篇都背的堂堂熟，这一点闻人笑语自愧不如。