54.第54章 教育体系的规划（2 / 2）

    卡诺瓦斯轻声的，对身旁的秘书说道。

    如果你们真的做好决定，可以直接找环球报的负责人米斯蒂，让他把这个消息刊登出去。”

    “谢谢首相大人提点，那我现在立刻回去，准备相关的工作。”塞尔吉奥郑重的说道。

    在结束会议后，塞尔吉奥就来到了首相府，以此来寻求人员上面的帮助。

    “通知各个部门，让他们在内部选拔出合适的官员，进入教育部去工作。”

    所以，阿方索在西班牙王国内的声望，一天比一天高。

    对此，卡诺瓦斯向他挥了挥手，随后沉思着看着，桌子上的书本。

    因为他能够感受到，国王陛下对这位提出忠君爱国思想的教育大臣，有着不小的兴趣。

    这位在1824年出生的首相，亲眼见证了，曾经不可一世的西班牙王国逐渐日薄西山。

    “明白了，我们回去，一定会好好拿出规划，到时候还请首相大人过目。”

    塞尔吉奥直接排版，按照财政部现有的运行方式，设立教育部的行政单位。

    综上所述，塞尔吉奥总结道。

    他深刻认识到，一位明君带给国家的复兴凝聚力，不是频繁争斗的党派可以比拟的。

    过度的去抽调其他部门官员，不是一个明智的选择。

    因为阿方索对教育部的重视，是前所未有的。

    其他部门只要不想触碰，这两位的眉头，就不会对初创的教育部，使什么下作的手段。

    同属于保皇党的塞尔吉奥，对于寻求首相的帮助，并没有过意不去。

    …………

    卡诺瓦斯，一个鞠躬尽瘁为西班牙王国而死的人。

    但是因为阿方索十二世的英年早逝，他的遗腹子阿方索十三世连思考的能力都没有。

    在西班牙王国内部，不会缺少想要做官的人。但是需要多少人员，都是需要严格控制的，政府不会去养一些无用的官员。

    如果不是在中央和地方，设置一个链接部门，管理问题势必会特别严重。

    硬生生将当时的世界霸主美国的几个王牌部队，给打没有了，从而逼迫美国停战。)

    在原本的历史中，一战结束后的德国经济支离破碎。

    在场的五人划定好了教育部的规格。在分工明确后，五人正式开始了各自的工作。

    “遵命！”

    而来自奥地利的皇后，也没有治理国家的能力。所以西班牙王国短暂的复兴，也到此为止了。

    而且，塞尔吉奥是卡诺瓦斯一手提拔上来的。所以他并不想塞尔吉奥无缘无故的，就被人绊倒下台。

    这就导致了，在如今的西班牙王国，君主立宪制名存实亡，反而更像是君主专制。

    (参考一下，在抗美援朝中的朝鲜志愿军，他们凭借对于祖国的信仰和热爱。

    秘书回答过后，就立刻出门通知。只留下卡诺瓦斯，一人坐在办公室内。

    …………

    (本章完)