507.第502章 幼教体验（1 / 2）

第502章  幼教体验

    安定和景和拿到手工包后并没有急于动手，而是先帮助小朋友们认识这些材料，因为每个人的花灯造型都不一样，他俩讲解完后，又开始挨个儿指导。

像小涛、浩浩、蕾蕾他们仨已经上一年级了，动手能力和理解能力肯定都要强一些，稍微一点拨他们就知道应该怎么做了，就是做出来的没那么美观而已。

茶茶平时自己也会做手工，而且杜云襄还给他报了一些课外动手实践的课程，这么简易的花灯对他来说也基本不成问题。

剩下四岁的小胖，三岁半的丫丫和柚柚，以及半个月前刚过三岁的丰丰，做起来就稍微有点困难了。

用柚柚的话说就是：“这个绳绳和小竹子它不听话呀！”

小胖也说：“对的，我让它别动，它老是动，我都系不好了。”

丫丫别看年龄也小，但手很灵巧，绳子扎得仔仔细细的，就是控制不好竹篾的长度，扎出来的花瓣不一样大。

丰丰是哪一样都做不好，也不知道他是怎么弄的，绳子全都绕到了竹篾上，打的结解都解不开，他就一直扯蕾蕾的袖子喊她：“姐姐，你帮帮我，帮帮我呀。”

蕾蕾正专注地扎她选的小鲤鱼，把丰丰手拨开：“弟弟你等一等，我做好了我再帮你。”

丰丰就自己去解绳子，短胖的手指抠啊抠，嘀咕一句“我解不开”，紧接着“哇”得一声就哭了出来。

安定一个大人和景和一个半大的孩子，带八个小朋友——俩人以前从来没有过这种经历，现在根本顾不过来。去指导那一个就被这一个呼唤，来指导这一个就又被另一个呼唤，忙得不可开交。

忽然听到丰丰哭了，俩人都吓一跳，生怕是小孩儿伤到了手，赶紧放下手里的“指导作品”过去查看。

其他小朋友也都放下手里的东西，挪过来看丰丰，纷纷问他怎么了。就连在秋千椅上晒太阳的碰碰和小瓷也跑了过来，聒聒也从栖架上飞了下来，一起盯着丰丰看。

柚柚：“你为什么哭呀？”

丫丫：“你别哭呀，哭了脸疼。”

小胖：“可能他想哭。”

茶茶：“可能是他觉得花灯太难了，他做不好。”

丰丰特别委屈，一句话都说不出来，就坐在原地昂着脸哭。

蕾蕾多了解这个弟弟啊，一点要安慰他的意思都没有，还对安定和景和说：“安叔叔，柚柚哥哥，你们别管他，他哭一会儿就好了。”

经常一起玩的小涛和浩浩听蕾蕾这么一说，也都明白了。这俩人挪回原位，拿起小竹篾继续扎花灯的框架。

小涛说：“他就是这样的，一遇到困难就哭。”

浩浩说：“等他哭完就好了，他会接着做的。”

怎么可能不管呢，安定起身去茶桌上抽了纸巾来给丰丰擦眼泪，可这眼泪就跟擦不完似的，一整张纸巾都湿透了。

这可怎么办呀，景和平时哄柚柚的招都不管用，他正要下去喊另一个大人，柳望雪上来呢，丰丰的哭声却戛然而止。

丰丰自己抬袖子擦擦眼泪，擦完又立马溢出两颗硕大的泪泡泡，小手举着被绳子缠得紧紧的几根竹篾给安定看：“叔叔，我解不开。”

原来好是因为这个啊，安定这下放心了，从丰丰手里接过来，哄着他：“没事儿，叔叔帮你，我们不着急，慢慢做啊。”

“好。”丰丰抬手抹掉泪泡泡。

见丰丰不哭了，三小只都各归各位，柚柚他们几个也都挪回自己的原位继续做，小胖和丫丫同时喊景和过去帮他们。

不一会儿，柳望雪端着托盘上来了。小朋友们各自领了手工包开始做花灯后，她就下楼去厨房了，给大家准备点吃的喝的。托盘上是一只大茶壶和一摞一次性纸杯，茶壶里是刚煮好的甜茶，此外托盘还放着两碟切好的水果，她手腕上还套着一个装满小零食的塑料袋。

景和见她过来了，连忙站起来帮她开门，顺手把托盘接过去，往里走放到茶桌上。

柳望雪提醒他当心：“刚煮好的，很烫，慢点啊。”

柚柚放下手里的东西站起来跟上柳望雪，小鼻子装模作样地闻了闻：“姐姐，是好喝的吗？”

柳望雪捏了捏他脸颊的婴儿肥，夸他：“哎呀，是谁家的小鼻子这么灵啊~”

柚柚咯咯笑着说：“是柚柚家的。”

柳望雪笑着蹲下去抱了抱他：“没错，是好喝的呀，柚柚喜欢喝的甜茶哦。”

“哇——”柚柚拍手，“太好了！”

柳望雪说：“不过现在很烫，要凉一凉才能喝，咱们先做花灯，好不好？”

“好！”柚柚大声回答，又跑回地毯上，拿起他做了一半的猫猫头框架。

柳望雪把手里的袋子也放到茶桌上去，就和景和、安定一起帮着小朋友们一起做，多了一个人属实能分担不少压力。

柳望雪就发现丰丰的眼睛红红的，看样子是刚刚哭过，就问安定是怎么了。

还不待安定回答，小朋友们就一人一句把事情说明白了，小涛和浩浩顺带着还对丰丰的行为做出了评价，说他好哭，一点都不坚强。

蕾蕾点头，表示这个评价非常正确。

丰丰不理解什么叫“不坚强”，他本能地觉得这是在说他不好：“我没有不坚强，我，我解不开。”

丫丫也替丰丰说话：“他没有不坚强，他就是解不开。”

小胖晃晃手里的半成品框架给柳望雪看，说：“因为它老动老动，不好系，然后，丰丰的就自己缠在一起了。”

柚柚看着景和帮他扎框架，点头说：“绳绳和小竹子不我们的听话呀，它听哥哥的话。”

他们说一句，丰丰就点一次头：“对的对的。”

茶茶的小鹦鹉框架已经扎好了，他什么话都没说，就把框架放到地毯中央，确保大家都能看到，可那脸上得意的小表情却出卖了他，明晃晃的意思——不听话吗？我的很听话哦，看，我都已经做好了。

柚柚最先注意到，一脸惊叹：“茶茶，你做好了呀！”

其他小朋友听到纷纷看过来吗，一阵欢呼，纷纷夸茶茶厉害。同时小涛和浩浩觉得遇到了挑战，夸完茶茶后就埋头做自己的，俩人跟较劲似的，都想争第二。

茶茶尽量矜持，好让自己显得不那么骄傲。他把小鹦鹉框架拿回来，从手工包里拿出宣纸。他现在认的字不多，看不懂说明书，只能看懂上面画的示意图，回忆着刚刚安定和景和讲的，开始准备贴宣纸。

柳望雪见了提醒他，要先把小灯泡放进框架里系好再贴宣纸，不然宣纸贴完了，灯就放不进去了。

“哎呀，我忘了。”茶茶说，从手工包里找出小灯泡，在柳望雪的指导下安装好。

不一会儿，其他几位小朋友的框架也陆续做好并安装上小灯泡。