第29章 疯狂授课模式正式开启（2 / 2）

  底下的学生很快便反应过来，当下便是一惊，即便他们学识不多，但还是知道这个话题有多危险。

  “正是如此。”迎着孩子们懵懂的眼神，穆浅染道，

  “从‘牝鸡司晨’一词之义来看，若是女子掌权，那便是国破家亡之势，

  众观古今，虽帝王大多为男子，但史上却也是出现了女皇武则天，

  这位女皇在位期间虽有手段狠辣之风，却依旧有上承贞观之治，下启开元盛世成就。

  观其行为，乃是彻彻底底的‘妇人夺取丈夫的政权’，但却未有亡国之势，为何？”

  为何？

  十来岁的孩子一头雾水，他们才刚刚认了一年的字而已，这么难的问题如何知？

  便是陈君，都从一开始的大惊失色，变为沉思。

  “所以，这个词是错的？”有学生试探道。

  “方才不是说这个词出自《尚书》一书，古往今来，多少人读过，怎么会错呢？”

  “先生，虽然武皇并未让国家灭亡，但史上也并无第二个武皇啊。”

  意思是，史上只有这一个女皇帝，并不能说明这么说是错的。

  “是啊。”穆浅染笑了，“史上只有这一个女皇，也只有这一个没有把国家未来葬送的女皇，却有无数个亡国君王。”

  这话就差将“男人灭国的多了去”直白地说了出来，学堂里再次安静下来，陈君眉头一皱，正要开口，却听上头之人已经自觉将话题转开：

  “所以，今日这节课，要告诉你们的是：一个国家的兴衰灭亡，从来都不只是一个原因，

  先前的《史记》课上，我与你们说的商周更替可还记得？”

  底下的学生连连点头。

  “世人皆说商朝覆灭，是纣王沉迷美色，对妲己言听计从，但是根据史书记载，商朝的灭亡，离不开纣王的残暴和听信奸佞。

  更加离不开国家经济的萧条，政治上的决策失误、民生上的哀声哉道。”

  这节课数天前才上过，孩子们自然记得清楚，尤其是穆先生描绘的商朝各阶层处境。

  “因此，这节课不是教导你们理解掌握更多的词汇，而是要让尔等知晓：

  不论是雌鸡化雄，还是雄鸡化雌，都不是国家衰败、家庭破裂的诱因，

  正如一个家庭的破裂不是一人导致的，能让国家覆灭的，亦不是上位者的性别，而是他的才能。

  今日先生的课题，不是女子能不能掌权，而是——

  天象、奇象、诡象，皆是无能者用来规避后世口伐笔诛的借口、是遮羞布、更是上位者为自己所行之事扯的幌子！

  不论他人作何想，你们作为我的学生，日后断不得被此言语唬了去，可记住了？！”

  话毕，学堂内便传来众学子们恍然大悟的应“是”声。

  唯有陈君，浑身的汗毛都竖了起来，紧紧抿着嘴，一句话都说不出来，连灵魂都在颤栗。

  她、她怎么敢的？！

  怎么敢如此授课？！

  怎么敢说出如此大逆不道之话？！

  怎么敢在这么一间破败的茅屋里，谈论如此塌天话题？！

  她到底要做什么？

  为什么要如此教导这些学生？

  这些学生……以后又会被她教成何样？

  这一刻，看着满屋浑然不觉的学子，陈君只觉得脑中嗡嗡作响。

  疯了……真的是疯了！