第187章 情况,比我们想象的可能要严峻很多(2 / 2)

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  “这么干得干死了,这系统能不能就是我抛开学校,我不用学校看了,  我用生源地看,然后我直接用全体学生做大样本我直接出数据。”

  “生源地这个倒是可以的,我们当初做心理测评的时候就要求使用身份证号和姓名的双重认证,可以用学生司提供给我们的名单进行全面的匹配。”

  “这样的话我们就可以看一下哪里来的学生他们的心理情况是最安全,哪里最复杂,这样的话,对于基教司他们后续的心理健康教育也是有很大的帮助了。”

  “但是这个事儿肯定不是我们能干的了,必须得司长出面了……这个事儿……”

  “我知道……难于上天的那种。这样吧,做出这样一份报告来,首先,一个整体的描述,基于全部的学生样本。然后按照学校来排布,哪个学校的问题是最大的。本科的报告对于我们来说就是原来的那套东西。但是硕博方面的,我们要专门搞一个报告出来报上去,这是我们重要的点了。启明,你怎么想?”

  “我觉得,我们能做的只有提出意见,然后上报了,具体的,可能还是要专家来进行分析了。而且正常来说,各个学校自己的心理健康中心也都会出具相关的报告发给辅导员吧。”

  “嗯,别的学校我不知道,文华和南津基本上都是这样的,每次心理测评结束之后都会把相关的报告发给各个辅导员,然后还会配一份综述报告。”

  “我觉得我们这样吧。”马启明说道:“我们的目标,就是搞出一个大的综述报告,阐述现在高校中的心理问题和实际情况,提出我们的解决意见来。后续的话,我们也要加强各高校的关注,做好我们的抽查工作。”

  “我同意启明的观点。”柴明扬接着说道:“对于我们心理科来说,我们要做的更多的可能就还是指导性和检查性的工作,对于我们来说,学生的心理健康就是我们最重要的工作了。”

  “这样吧,我分一下工。柴松和方圆,你们两个人把这些数据整理一下,龚亮你协助他们处理这些数据,要求呢,我觉得按照明扬刚才说的那些,两个方向,一个是按照病患数量,在学校方面排个名,另一个是直接按照患病的学生人数进行一个整体的分析。生源地的话,按照学生司的名单进行匹配,也做出一份报告,让处长送到司里,看看司长的意见。”

  “好的启明科长。”

  “然后整体的报告,明扬辛苦你整合一下,我最后看完了之后以咱们心理科的名义送上去。同志们,咱们心理科露大脸的机会可来了啊,一定要抓住啊。虽然可能这段时间比较辛苦,但是辛苦过后,就是很舒服的了。”

  “启明啊,这和组工谈了话,任命还没下,这画饼的技术就先学到手了啊?还画的挺圆的。”

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