第68章 图书馆一日（2 / 2）

  “别烦了，罗恩。”另一个学生烦躁地挠了挠本就有些凌乱的头发，“赶紧找吧，我们还有草药课，变形课作业要补！”

  罗恩和他的朋友完全没注意到不远处坐着的安迪，埋头一本接一本寻找水仙根草的十七种用途。

  在哗啦啦的翻书声和细微的脚步声中，安迪低头阅读手上这本书籍，它由一个麻瓜行为研究理论专家编撰，基于巫师与麻瓜群体数量差距悬殊这一点，从当时的社会背景为出发点提出了一个猜测。

  安迪对这篇文章的论点很感兴趣，想知道从巫师的角度上来看，为什么麻瓜的数量会比巫师的数量高出数十倍甚至几百倍。

  具体的人口统计数据安迪当然是不知道的，不过，安迪知道，仅仅伦敦一个市就有着最少数十家学校，学生的数量也至少也有数万，而整个大不列颠，却只有一个巫师学校，连教职工在内，仅仅只有千数。

  整篇文章从历史角度，不管是麻瓜针对巫师发动的猎巫运动，还是内战亦或者是外来巫师的迫害等等，细致地阐明分析，有些观点安迪反复看了好几遍也不得不认同，这个麻瓜行为研究理论专家对于麻瓜的历史有着足够充分的理解。

  有趣的是，作者写下这篇文章所在的年代，同样也是默默然爆发极为频繁的年代，默默然的力量在当时麻瓜们眼中，是恶魔，是恐惧的根源，是黑暗力量。

  文章里提及，很多在美国的恐怖故事里，披着角，随行的黑色披风，将人抓到天空中折磨，或是将人撕裂，这都是以默默然主体为原型加上一些想象形成的故事。

  是的，美国，这篇文章创作在美国，这本书很多论述都是用美式英语来阐述的。

  ‘我曾伪装成一个痛恨巫师的麻瓜，深入过反巫师组织，亲眼看到他们将一个学会魔法的孩子关在牢房里，逼问一个什么都不知道的孩子他是从哪里窃取来的力量，在那个孩子眼前，将他的亲人折磨至死，只为了问一个连孩子自己都不知道的答案，何其残忍。’

  ‘但是麻瓜们不清楚，创造了默默然的，其实正是他们自身。’

  ‘有时候看到那些麻瓜孩子肆意欺凌一个其实远比他们强大的同龄巫师，我会上前说‘嘿，你们在干什么！’然后将那些麻瓜孩子赶走，避免那些孩子死于非命。’

  ‘我也曾见过有孩子因为同龄人的欺凌，不得不暴起反抗，伤害了麻瓜。’

  ‘种种例子让我不得不反思，保密法的必要性，我不明白，它到底保护的是巫师，还是麻瓜？’

  ‘那么，如果没有保密法，麻瓜们知道巫师的存在，明白恶魔其实是他们亲手创造出来的，那会不会改变对巫师们的态度？’

  ‘亦或者是出现更大的悲剧，比默默然还要强大的怪物？我不知道，这一切，历史会给我们答案。’

  ‘我可能活不到那个时候，但我希望我和梅林喝酒的时候，能够听到他说，巫师们已经能很好的和麻瓜们融合在一起，默默然也没有再出现过，人间平安。’