第96章 育大（1 / 2）

十天后。

  育大的c4教室里。

  时秋坐在教室的角落，带着银丝边框的平光眼镜，乖巧地听课。

  “时秋，你来说一下这题的答案。”

  他在心底暗暗叹口气，这个老师，一如既往的轴。

  “选b，古月鸟。只有古月鸟的特性是一口导弹。”他站起来回答道。

  老师继续追问：“说出这种特性的效果。”

  “当拥有此特性的古月鸟使出冲浪或潜水时，会从水中叼来猎物。”

  “如果在这个状态下受到攻击，会将嘴里的猎物吐出，使对手体力减少。当体力充足时，会叼来刺梭鱼，反击后，令目标的防御降低1级。当体力较少时，会叼来皮卡丘，反击后，使目标陷入麻痹状态。”

  任文教授沉默了一会儿。

  “如果一只格斗精灵中毒，外面显示为阿尔法85区肌肉抽搐，伴随口吐白沫，陷入混乱的异常状态，说出处理办法。”他没有再管屏幕上的选择题，空口出了个题目。

  时秋想了一会儿。

  倒不是因为这题比较难，而是……这似乎是他前天晚上看的《进阶培育详解指南》里的题目。

  《进阶培育详解指南》，育大某门大三选修课的教科书，也是中级培育家考试的参考资料。

  这算是超纲了吧？

  “在没有治愈精灵伴身情况下，用凤梨果先进行紧急处理。”

  这个题目的陷阱在于，常用的桃桃果不能抑制这种中毒现象，反而会加重。

  “然后取三层冰敷法的方式，在抽搐的肌肉处进行冷敷。生花果、黎药、千载竹各取11g、23.4g和7g进行混合汤药炮制……”

  这个是标准满分的解法答案。

  “迂腐！死板！”任文皱眉，“在野外遇到这种突发情况时?你能保证这些东西都有？都能获取得到？”

  “你也没有考虑过成本和时间紧急！”

  “不能结合实际，只能纸上谈兵！就这还不好好上课？看看你这个出勤率！”

  图穷匕见。

  结合实际？

  时秋笑开：“当然，要结合实际，我确实有更好的办法。”

  任文教授心思一动，有种不好的预感：“……什么办法？”

  时秋手上泛起绿光：“常磐之力的输出，1分07秒，可以完美解决这个问题。”

  他看向教授，神情语气皆乖巧至极：“啊，对不起，我忘记您没用过治愈能力……需要我说一说这个力量是怎么使用，怎么运转，怎么输出的吗？”

  “这可是0成本，无污染，无后遗症的天然无添加的治疗方法哦。”

  完了，忘了这小崽子有特殊能力了。任文教授眼角抽搐一下。

  看来想让这小崽子不往京大跑的小目的又中道崩殂了！

  “呵呵呵……很好，请坐吧，虽然你答题很完美，但是出勤率该低还是低！”任文一把年纪，嘴硬修炼依然到了极致。

  时秋撇嘴。

  要命了我的教授哎，育大高层教师组允许的我用网课方式，偏偏你就不算这个出勤率，我能怎么办？

  要不是你学分每节课依旧给我加上五六分，甚至比天天上课的学生还高，我早就退课了！

  对，任文就是这样。

  上课日常刁难，日常骂自己出勤问题，但是给分很大方。