第 27 章 二合一（2 / 2）

  后来她不小心被鹦鹉咬伤了手指，按着皇后的意思，是想让她留在殿里休息一阵子的，可周兰湘又怕耽误了与时归见面的机会，只休息了一天，就又跑来学堂了。

  这叫一众授课的教习惊奇不已，也不知下班里有什么吸引这位小混世魔王的，能叫一向不爱念书的六公主身残志坚，[ri][ri]往学堂来。

  终于，时归来上学了。

  周兰湘蠢蠢[yu]动，恨不得当场冲到时归面前，可她旁边还有盯着她写字的侍讲，但凡她有一点风吹[cao]动，定会惹来侍讲呵斥。

  而她再怎么不爱念书，也是不敢招惹侍讲和教习的。

  无他，只因皇帝对她唯一的要求，便是学会尊师重道，若有教习或侍讲给她告状，皇帝再三说过：必从严处罚。

  因此，哪怕周兰湘脚底都在发[yang]，她也没敢真的站起来。()

  门[kou]的时归又挣扎了一会儿L，心知今[ri]这一关是怎么也要过去的，暗暗给自己打了气，这才抬起头来。

  ?想看画三[chun]的《穿为[yin]冷掌印的亲闺女》吗?请记住[]的域名[(()

  并不意外，屋里有好几张[shu]悉的面孔。

  四皇子周璟修，五皇女周兰栀，六皇女周兰湘，皆在下班。

  时归轻轻咬着下唇，目光在他们身上一扫而过，很快就跟着陈侍讲走进屋里，规规矩矩站在陈侍讲身边。

  陈侍讲拿起桌上的戒尺，重重敲响两声：“肃静。”

  待堂内再无杂音，就听他公事公办道：“这位是时归，从今天开始也在下班念书，以后就是诸位的同窗了，还望诸位友爱同窗，共同进步。”

  说完，他在屋里环顾一圈，发现只有靠窗的地方有一个空位置。

  陈侍讲转过头来，对时归说道：“时归，你就坐到四殿下旁边的位置吧，以后若有空位，还可再调。”

  听到不在周兰湘身边，时归缓缓吐出一[kou]气。

  她昨[ri]刚被教导过对夫子的礼节，乖顺道：“是，夫子。”

  说完，她抱紧自己的书袋和书册，一溜小跑着到了自己的座位上，全程目不斜视，竭力避免与任何人的对视。

  这边她在自己的位子上收拾东西，堂前的陈侍讲又敲了敲戒尺，朗声道：“距离上课还有半刻钟，请诸位继续温书。”

  话落，底下顿时响起一阵书页摩擦声。

  原在学生身边站定的侍讲们也重新走动起来，他们年纪都在三十岁上下，一身朴素青[se]书生袍，背着手，面容严正。

  许是摄于侍讲们的威严，下班的学生们相继低下头，就是对时归再好奇，也不好明目张胆的打量她，只偷偷瞥上一眼，重新将注意力落回书本上，或大声朗诵，或提笔练字，规矩极了。

  就连周兰湘也抓起笔，慢吞吞地算起数来。

  受到其他人的影响，时归好学之情油然而生，她快速收拾好桌面，然后拿出刚领来的书册，直接翻到第一页去看。

  时归搓了搓脸蛋，挺直腰杆，垂首凝神。

  她看着书上密密麻麻的文字，想着自己到底学过简体字，简体字又是繁体的化身，她连蒙带猜的，总能认个差不离。

  然而——

  时归将眼睛瞪得大大的，最开始还挺着身板，慢慢就往桌上伏去，眉头的褶皱一点点加深，最后几乎跟书本紧贴在一起了。

  她满脑子都是：不能吧不能吧……

  她怎么一个字都认不出来！

  难不成真跟她昨晚和阿爹说的那样，一语成谶，她真是笨蛋？

  时归小脸皱巴在一起，如何也不愿接受这一残酷的事实。

  正巧巡堂的侍讲走到她身边，看她盯着书半天不动，出于负责，停下脚步问道：“时归，你是有什么不明白的吗？”

  也亏得蒙学里说话的侍讲不止一个，这才免去过多目光集中过来。

  时归忍下心

  ()  中的羞耻，犹豫再三，小声说：“夫子，您能给我念一念书上的内容吗？我、我有点记不住了……”

  到了这时候，她还抱着点微弱的希望。

  万一她只是一时没反应过来呢？万一她就差一点儿L引导呢？万一——

  侍讲没有怀疑，[chou]出随身携带的戒尺，指着书页上的字，边指边念道：“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地[1]……”

  清晰的读书声响起，时归眼中的茫然不仅没散，反愈发浓重了。

  什么混沌……轻轻什么？轻轻上浮？

  侍讲说的每一个字她都能听见，可连在一起，就浑然听不懂了，且这些字与她记忆中的简体字天差地别，着实没有半分相似之处。

  ——真要成为笨蛋了。

  等侍讲念完第一页，时归满脑子都被笨蛋填满。

  侍讲问：“这是启蒙第一课，下班的课程已进行到第十三课，你虽晚来，却也不能落后太多，你可明白这些话是什么意思？”

  时归：“……”莫说明白了，她连认都认不出来。

  侍讲带过太多学生，只看着时归的表情，就明白了她的意思。

  侍讲眉心微皱，念在时归初入学，没有太过为难她，只是说：“罢了，你先练练字吧，待下学后，我再找时间给你补习，我姓张，到时候你去夫子堂找张夫子就行。”

  话音落下，时归震惊地抬起头来。

  不、不是吧？上学第一天就要被留堂了？

  约莫是时归的表情太严重，张侍讲多问一句：“怎么，你可是不愿？”

  “不不——没有！”时归猛摇头，“愿意的愿意的，多谢张夫子，学生记下了，下学后就去找您。”

  “嗯。”张侍讲看她态度诚恳，面容缓和下来。

  “练字罢。”他招来一个在门[kou]候着的小童，负责给时归研墨，瞧见前面又有学生异动，抓紧给时归写了几个大字，便从她桌边离开。

  时归拿起带来的毛笔，小小的脑袋又被新的疑惑填满。

  说起来……张夫子写给她的这几个大字又念什么呢？

  如今她全然没有多余的心思想其他了，一门心思全放在自己的学业上，侍弄半天，总算拿稳了笔杆。

  时归盯着纸上的大字，眼里心里有了成算，可真落到手上，笔尖的滑动全然不听她的指挥，长长一横，往往才临摹了三分之一，就会因颤动而向上向下滑飞，又是一个歪歪扭扭的半成品。

  她望着满纸的荒唐文字，几十个里竟没一个完整的。

  “……”她真的要哭了。

  时归越发沮丧，沮丧之余还要去注意侍讲的动向，生怕对方重新走回来，待瞧了这满桌的破碎笔触，念书念书不会，识字识字也不会，就连最简单的照猫画虎写字也不成，怕真是要骂死她了。

  她哭丧着小脸，艰难地掌控着笔杆，字没写多好，反不小心蹭了一袖[kou]的墨汁，伺候笔墨的小童瞧见了，也没提醒一声。

  时归从来没想过，半刻钟竟过得如此缓慢。

  好不容易挨到授课的教习过来，她浑身的[jing]气神儿L都被磨没了。

  今天的教习是个头发花白的小老头，看到堂内有新面孔，授课前又简单介绍了一遍：“老夫姓姬，主授《增广贤文》，每堂结束都会随机[chou]查提问，如有不过，需罚抄以增强记忆，遍数不定，所以请诸位认真听讲，莫要走思。”

  “好了，接下来请诸位翻到第三十页，我们今[ri]所讲授的……”

  姬夫子在上头叽里咕噜地讲，时归在下头晕头晕脑地听。

  不是说这是最简单的，只是给幼童的启蒙吗？

  到底是这里的幼童太聪明，还是她落后同龄人太多？

  这些念头只在时归脑子里闪现片刻，想到夫子刚刚说的[chou]查提问，她使劲儿L打起[jing]神，努力将那些乱糟糟的字符塞进脑子里。

  虽然……半堂课过去，夫子所讲，于她都是左耳进右耳出罢了。！