第4章 两个人的幼稚园（2 / 2）

  第一个框画的是一个可爱的小男孩在认真写作业。

  第二个框画的是另外一个小男孩走近了那个在写作业的男孩。

  第三张则是在男孩头上加了个对话框“你好！我叫北子衿。’北方有佳人’的北，’执子之手’的子，’白花乱青衿’的衿。如果你想，也可以叫我‘纸巾’。你叫什么名字啊？”

  接下来画的都是小子衿各种骚扰小笙宁的场面。

  比如，小笙宁不耐烦了，给小子衿脑袋上来了一拳，憋红着脸，说：“再吵把你扔进废纸篓。”

  小子衿听了，委屈巴巴地说：“你是不是很讨厌我啊？”

  小笙宁板着脸说：“是！”

  小子衿：“我不信。你明明很想和我聊天，明明喜欢我，只是害羞罢了。放松一点，让我们跨出第一步，成为彼此生命中浓墨重彩的一笔吧！”

  小笙宁：“滚。”

  小子衿：“不信你可以看看，每一个你都组成了北子衿的一部分，每二个我都组成了你的一部分喔！”

  被弱智对话闹得脑壳疼的雁笙宁看到最后一幅的时候皱了皱眉，似乎不解。

  思考了一会，本来都挣扎着是扔掉纸还是硬着头皮去丢回给北子衿的时候，雁笙宁突然福至心灵，拿起笔把所有画面标好序号，再把序号是奇数的小笙宁按照一定规律连起来。

  结果，“BZJ”三个字母字赫然纸上。雁笙宁又把所有的偶数序号的小子衿连了起来，是丑萌丑萌的“YSN”。

  看到雁笙宁成功解密，旁边一直看戏的子衿忍不住鼓掌，一脸真诚地小声笑道：“好聪明！好厉害！”

  雁笙宁用看白痴的眼神看了一眼子衿，目光不再像之前那么冷淡，却是充满厌恶，然后在纸上刷刷刷地写了几下，就把纸递回给了子衿。

  子衿摊开，发现雁笙宁在上面画了一些小横线和小点点。

  嘿！这不摩斯密码嘛！欺负谁没见识呢！

  子衿不以为然地一笑，趁加减老师在认真听同学自我介绍，在抽屉里偷偷地拿出了手机。

  在初中的时候老师为了防止子衿玩手机就经常安排他坐第一排。

  但是，老师可以想到一百种方法对付学生，学生就可以用一百零一种方法去应付老师。

  所以，第二排虽然比不上倒数第二排那么风水宝地，但是对于子衿来说，世界上没有玩不了手机的位置，只有坐在那里不敢玩的人。

  结果，两分钟之后，子衿整个人气鼓鼓地趴在了桌子上。

  气死了！开学第一天逼他使出老师眼皮底下玩手机的绝技，满怀期待地解同桌给自己写的第一句话。

  可是那话居然是“我不是不喜欢你，只是单纯不想跟傻子说话而已”。

  最后的两个点和一杆居然还是个无语的表情包。

  “.__.”

  折腾了大半天，画的辛辛苦苦，就换来一个“傻子”，子衿很认真地思考自己到底哪里看起来蠢了，为什么刚开学就被人骂。

  但是他得出来的最终结论是，自己不是傻子，自己旁边的才是。

  要不是全班同学都在这，子衿真的想一拳呼雁笙宁脸上，帮他治治面瘫加嘴臭的大病，看看谁才是傻子了。

  同时，还要帮这位同学温习一下校园守则里的“友爱”。

  不过，作为一个满口仁义道德的三不好学生，怎么可以利用暴力解决问题呢？这种臭脾气的大少爷得靠感化。

  子衿叹了口气，感慨了一下，自己真的是太善良了，世界欠他一座白莲花奖。

  只是这人这样着实没趣，自己在没换同桌之前可能就只能和前后桌玩耍了。

  子衿转头看了一下前后桌，发现都是挺漂亮的女生后内心一顿狂喜，突然觉得教室的空气都清新了几分。