附录三：《??特辑》1－9（1 / 2）

第1节《高一并不熟》

  写着写着，突然发现终于写到??的章节了，这些天我一直在回想我们之间相处的情节和各种细节。渐渐的，我发现，我跟她的相处似乎和木头、YQY的相处方式不同，没有互怼，没有冲突，只是平平淡淡的，就这样过了三年。

  特辑的开篇，自然要从高一说起。我们的第一次相遇，便是在那“笑傲江湖”的大16班中了。一切应该都是缘分使然，高一开学时分学习小组一共6组，每组9人，第一组里，我和??成了队友。

  按理说“队友＋前后桌”的配置应该是促进友谊的一条捷径了吧，但是，谁让我的座位后来又被1.0调出去了呢——咳，这也不能怪1.0，关键在于我们风格太不一致了。我呢，在高一可谓“动若脱兔”，不，应该是疯兔儿。而??呢，简直安静的像开了静音模式……

  所以说，当我在与同桌侃侃而谈，她在一言不发。

  当我在和同桌讨论问题的时候，她在安静地学习。

  当我作为政治科代表开始收作业时，她终于说话了！！！诶，不对，她是说话了，不过……不是跟我，是和她同桌……

  “我的天呐……她这也太文静吧……”我目瞪口呆。

  “那可不，咱得跟人家学学，省得班主任老抓咱。”同桌萱这样说。

  说是学学，但是实际上，终其三年，我也没学会人家的“淑女范儿”。同样，纵使高一的我们是如此不熟，终其三年，竟成为了彼此独一无二的陪伴，成为了能写进这份《高中特辑》里的人。

  好了，??小可爱的特辑，就这样略显平淡地开始了。

  ACTION！！！

  第2节《打开对话框》

  接着上一节的写，我和??高一故事的正式开始，是在疫情网课时。

  我这个人虽说在平时如“疯兔”一般到处拉着人聊天，但实际上，我在更多的时候是不知道怎样开启一段“新对话”的。尤其在高一上半年，所有的一切在我眼中几乎都是新的，便不免有些无措。面对友谊，自然会选择那些更为开朗的同学率先“建立外交关系”。很显然，??不在其中。

  如果说整个第一学期我俩没说过话，那是假的。可现在，无论怎样回想起来，我俩也都没聊出过什么有意思的东西来，顶多是问个作业，收个练习册一类的，总计超不过我平时和同桌萱一周的“语言量”。

  好在，运动是物质的根本属性和存在方式，而只要一切在不停运转，所有事情都有改观；一切，都会有发展。

  记得新冠疫情爆发之初，网上总有一句话刷屏——“这场突如其来的疫情，改变了许多人的生活。”诚然如此，它改变了原本略显乏味的高中生活，当网络与屏幕在那段日子筑起厚壁障，一条微信，一位钉钉好友，一则普通的朋友圈似乎都变得格外珍贵。

  小组建群，班群兴起，队友互加……2020年2月9日，一切拉开序幕，也是在这一天我和??加了好友，我满心欢喜地想：终于有机会和??交流了……打开对话框，简单聊了几句……然后，欢喜之情不久就褪去了，我俩的对话框里又陷入了“世界末日”般的寂静。网课期间，几乎又是一句话都没有。

  综上所述，高一这整整一年下来，我俩也就仅仅是打开了对话框而已。

  第3节《同选史政生》

  在高一下学期短暂的“在校21天”之间，我和??已经不像以前那么生疏了，一块去上体育课，一块上下学也就渐渐提上了日程。做这些事的途中也不能“装哑巴”吧，所以也就有意无意地聊了起来。期间，我不止一次地问到过她要选什么组合。毕竟，像这种又文静又漂亮的小朋友，我还是很盼望着能跟她再续前缘的。刚刚打开对话框，又有谁希望立即面临分别呢……

  伴随着几张分班表和几则《高二开学通知》，新的学期很快来了。就像我和??在暑假填《分班志愿表》时聊到的一样，我们都选了史政生，而且“相抱在了所谓的低层”（以前高一16班在5层，高二4班在3三层，相比较而言，也算是低层了吧）。

  还真别说，别看我俩高一的时候并不怎么熟，经过了一个暑假的闲聊和翻天覆地地分班行动，我俩倒不由自主地熟络起来了。在暑假抓娃娃时，我给她和我高一的同桌萱一人带了一个娃娃。然后，高二开学早早地到教室给我俩占了个座。嘿，没想到，等到一见她进了教室，还真有一种见到老熟人的感觉。“嘿！这边坐！！！”我用力挥挥手，成功和她做了同桌。

  现在想想，还真是缘分给我俩铺了路。后来直到高三我俩也才仔细地聊起了“同选史政生”的原因，才发现要不是我高一地理成绩不好，要不是??在高一选科时“误以为”生物相对而言更简单，哪来的三年的缘分呢。

  ——??，你说咱俩当时不就因为生物稍微简单点才选的史政生吗？结果现在……

  ——（无奈的笑），唉……可是一点儿都不简单。

  ——那可不嘛……终究还是错付了。

  第4节《平淡有惊喜》

  正如上文所言，在高二的开始，我和??做了同桌。但是！都赖2.0！！！非得把我俩拆开！！！本来上课能一块儿讨论个问题，下课能聊点小天儿呢，结果现在每天只能“望尽天涯路”了。

  “哎！??！”我隔空喊话，叫住了寒假返校的小可爱。“诺！你的生日礼物！！！”我把定制的竹简递过去——这是我送给??的第一份生日礼物，自然要隆重一点了。“衷心希望这份礼物能够给??小朋友带来高二生活中的一些小惊喜和小开心。”我在本子上这样写。

  “生日快乐！”??大老远抱着一只蒙着红塑料袋儿的羊驼走过来。“好家伙，你还真买来啦？谢谢~~”虽说我早就知道了这份礼物，但是在临近期中考试的这个时候，一些小礼物已经足以带给我惊喜了。

  除此以外，还有高三时期的内藏照片的闺蜜项链、2号羊驼以及高二运动会时期的自拍照……许许多多碎片化的小惊喜，至于其他的，大都是平平淡淡的高中生活了。没有和YQY的先扬再抑最后还扬，也没有和木头的“在线互怼，歃血为盟”，就仅仅是平平淡淡的，一起上学，一起放学，一起吃饭。在操场上，我和??趁着运动会和体育课摸鱼，站在绿茵地上聊天；在夜色中，我和??还有YQY溜进生物走班教室当“田螺姑娘”打扫卫生，以及在食堂里当我已经吃完了一碗重庆小面时，??才吃了一张手抓饼，粥才喝了一口或许当时不起眼的小细节，现在看来，都是我们之间最宝贵的回忆。

  当然了，我俩有时也会有分歧，不过都不大，这里引用??的话——“咱俩这是意识形态问题”。Hhhhh高二，就这样在平淡和惊喜的交响乐中，悄悄过去了……

  高三……这个“要么学习，要么滚蛋”的时期，我！们！来！了！！！

  第5节《吐槽是王炸》

  都说高三压力大，纵使??是全世界第一的小可爱，我是皇家格格中的小太阳儿，也都逃不过这个定律。

  一课一自习，答疑室排长队，四晚上线……在学校的“压榨”之下，我们这群原本“娇气”的高中生，不久便被磨成了所谓的高三狗。面对成摞成套的卷子和一黑板的学习任务，我和??的唯一发泄渠道就是吐槽了。

  “??，听我吐槽！”我“咚”地一下凿在??的桌子上，桌前的小可爱已经熟悉了我这波儿女汉子的操作，波澜不惊，抬眼看了我一下：“咋了？”“你说她是不是有毛病啊！诶！上课就非看她？不看她不行？我还就不看她！看她怎么着！！！”??拍了拍我的背，“行了，没事儿，你别搭理她不就行了……”我俩吐槽的开端，便是新换来的英语老师。“我跟你讲，我现在上她的课心里面都堵得慌！”“哎。”??叹了口气，“谁不是呢。”“啧啧啧，那原先高二的时候，你还嫌弃2.0不好呢。”我似笑非笑地调侃她，心想像??这么稳重以也有失算的时候，真是世事难料，“想不到咱原先认为2.0不够好，现在追悔莫及啊。”我也拍了拍??，感叹。”这是我迄今为止，最打脸的一次。“我看着??，想笑也笑不出，一想到那人就糟心。

  “我真受不了她了，一天天的，钉钉群里全是她一人儿的消息，咱们班主任还没说呢，整得她跟班主任似的。”我盯着满屏的消息，忿忿地给??连发了好几条微信。不同以往，??一改沉默的习惯，居然也给我回了好几条消息。看来，我俩都被那人气得不轻。于是，断断续续地聊了一个小时。

  “我跟你说，咱当初说的那句话真对——

  ——老师的嘴！

  ——骗人的鬼！”

  ……

  现在回想起来，无论是高一升高二过程中吐槽物理老师“打王者”、“换耳机”、“有口音”，还是高二时期吐槽芳芳老师让我们“先死后活，死去活来”，以及高三备战时吐槽某位老师的所作所为，3.0的“五年高考”事迹，雪姐的皇家格格行为……都是漫长高中三年中一点不可或缺的调味剂。我记得，那个时候的我是很盼望着和??一起上下学的那段时间的，吐吐槽、聊聊天，虽说内容什么的大抵已经忘却了，但那种整日课业压抑后通过吐槽释放的感觉，恐怕是终生难忘的。

  这就是我们的相处模式，平日里表面水无纹，暗中波浪涌动。“最是平流无石处，时时闻说有沉沦。”吐槽是王炸，不时炸个大坑，哈哈哈。

  当然，也是通过这个“王炸”技能，我才发现??这位小淑女，心中也是潜藏吐槽的巨龙的。

  深藏不露啊——

  第6节《去找1.0》

  也不知道是怎么回事，我和??这俩不选化学的小朋友，居然跟高一的班主任兼化学老师——1.0联系得十分密切。

  “我跟小??过去找您行吗？”高二的运动会前夕，我和1.0约定着。等到第二天运动会正式开始时，我俩拎着两个大袋子冒着雨冲到体育馆找正在参加教职工比赛的1.0。2.0看着我俩（尤其是我）兴致勃勃的样子，顿时酸了：“唉哟，还让你们去找她，不行！我得跟她说说，让她来找你们，哼！”我们偷笑，然后趁她跟其他老师聊天的时候快速溜走。

  这一次的遇见，是高二时期除了在刚下晚自习的校门口偶遇以外，唯一一次和1.0的“会面”。高二的时光就在这种忙忙碌碌中渐渐逝去。高三来了，让我们惊喜的是：我们和1.0同分在了一个楼中。从此，趁着周五体育课前的几分钟去探班，成了我俩一周的期待。先是聊高三概况，再是聊学习情况，最后落脚高考，反正就像??说的一样“敏敏不愧是敏敏。”我俩每次聊完，都受益匪浅。想想也是，1.0作为现在“退位”的高三常驻教师，自然地给我们很多高三的“内幕指导”。当局者迷，旁观者清嘛。

  下面，引用一段和1.0的对话——

  ——诶？你们现在的高三班主任是谁？

  ——飒哥。