第124章 宝宝们的快乐，纠正大宝发音（1 / 2）

这种早期的社交经验对宝宝来说非常重要，有助于他们日后更好地适应社会生活。

  除此之外，早教老师还会引导宝宝说话、唱歌、听故事……

  这些都能帮助宝宝积累词汇，提高口语表达能力和语言理解能力。

  在早教中心，

  宝宝还可以适当学会自己完成一些任务，比如收拾玩具、穿衣服等，培养宝宝的独立性。

  因此，经济条件允许的家长，都会让自家宝宝上早教课。

  就算学不到知识，能拓展视野也是好的。

  做完举手手的互动。

  穆老师心中对宝宝大致有了判断。

  “小朋友们，看老师这里，我们来玩一个小游戏好不好呀！”

  “好……”小朋友们奶声奶气。

  “小朋友们真棒，现在我们排队队啦。”

  穆老师引导萌娃们排成一排，队伍排得歪歪扭扭，宝宝们却神情认真、严肃。

  看着宝宝们这么可爱的小模样，一旁拍视频的家长忍不住笑。

  视频拍得一抖一抖的，画面充满了童趣和活力。

  等宝宝们排完队，穆老师给每个小朋友分发了一个球。

  红黄蓝绿的颜色都有。

  每个宝宝拿到球的颜色都不一样。

  活泼一点的宝宝，立刻把球丢向旁边，然后跑去捡。

  刚排好的队伍，瞬间乱成了一团。

  一个小朋友忽然跑到四宝面前，指着他手中的球，“你要这个！”

  “这是我的。”

  四宝立刻护着手中的球。

  小朋友见状，直接上手抢。

  怕四宝受伤，木若溪赶紧冲上去，却被一旁的王动给拉住了。

  “老公，小朋友们下手没个轻重，会受伤的。”

  木若溪急得不行！

  “老婆，没你想象的那么糟糕，你看……”

  王动示意木若溪往前看。

  原来互相抢球的两个小家伙，这会互相丢球，玩得特别开心。

  小宝宝们的快乐就这么简单。

  木若溪顿时愣住，怎么突然就好朋友了！

  王动解释说，“孩子的世界跟我们大人的不一样，面对事情，我们不能总是从大人的视角看问题，得尝试从小朋友的视角看。”

  木若溪自我反省，是她太着急了。

  自从当了妈妈，孩子成了她生活的中心。

  总是会忍不住担心宝宝这个，担心宝宝那个。

  什么事情都亲力亲为，却没有意识到这样才真的对宝宝不好。

  会让他们过于依赖爸爸妈妈，导致他们缺乏独立性。

  此时，教室里的小朋友乱成了一团。

  家长们试着喊自家宝宝，让他们回到自己的位置上。

  然而，根本叫不动！

  宝宝们依旧自顾自的玩，各种颜色的球丢得满教室的都是。

  穆老师没有阻止，反而跟小朋友们一起丢球玩。

  众家长们一时都不明白老师这么做的意义！

  随着时间的流逝。

  家长们发现，教室地上的球慢慢变少了。

  好几个筐里的丢满了球。

  更重要的是，蓝色的筐整齐的放着蓝色的球，黄色的筐放了黄色的球。

  以此类推……

  这时，家长们才明白！

  老师看准了宝宝们拿到球，一定忍不住丢的心理。