第72章 成功破解（2 / 2）

  直到晌午时分，总共才十一名学生找到困阵的节点，顺利来到真实的树屋内。

  其中就有萧时文他们几个人，他们靠着顾清顺利走出了困阵。

  看到考核时间到了，猫头夜颙撤去困阵，

  “时间结束，没有能成功破解困阵者，失去学习‘布阵’的资格。”

  场地上还留着四十八名学生，在三星精灵的威压下，他们不敢造次，只能悻悻离去。

  二年级不少门课都会开设入门考核，达不到要求的话老师都不会教。

  不过有也几门课程倒是对学生来者不拒，那就是“培植”科，俗称种地。

  对于有天赋者，“培植”科就让其栽培灵植，而对于天赋差的，那就是干农活，种植灵稻。

  除了“培植”科外，“战术”科也是人多的，因为“战术”课程是模拟战场各方面，因而其下的专业课最多，能容纳的学生也最多。

  在仓启的带领下，“布阵”科的十二名学生一同来到森林里。那里有一片空地，这就是上课的地点。

  地上是一个个矮树桩，这就是学生的座位。在两棵树中间，还用木板做了块又高又大的黑板。

  带领学生熟悉一下今后上课的环境后，仓启就让学生回去了，距离正式开课的时间还有两天。

  ……

  两个多月的二年级生活就这么过去了，夜泉每天就如同一块海绵，不断汲取“布阵”科和“古文”科的相关知识。

  “古文”科的教授教师不出所料，果然也是一只猫头夜颙。

  而且这只猫头夜颙他还很熟悉，它是克里斯汀的契约精灵。

  这只猫头夜颙叫“仓业”，身材与仓居相当，胡子也老长老长的，与仓启一样戴着一副小圆眼镜。

  仓业和克里斯汀总有一个不待在学院的，去年克里斯汀在的时候，仓业就在外头，今年仓业在时，克里斯汀又出去了。

  这主要是水岚学院里头能够教授“古文”知识课的人才太少，肯耐下心来学习的少。

  相比起枯燥乏味，生涩难懂的古精灵文，一群半大的学生又哪里坐得住。

  所以“古文”科的学生流动也是最快的，最后能留下来学习的只剩寥寥无几。

  这其中，最令夜泉诧异的是，陈清璇居然也选择这门课程。

  对此夜泉并没有过多关注，人家学人家的，他学他的。

  夜泉的优势在于，人家下课了，他还能去教师办公室待着，继续请教老师。

  通过这两个月的学习，夜泉对“古文”和“布阵”这两门课程已经有了基础的理论知识体系认知。

  他发现，各门学科之间是有知识交叉的。

  比如“布阵”，它就需要“制符”和“古文”的一些相关知识，而“古文”同样需要“布阵”的一些内容打基础。

  “古精灵文研究”，其实更像是古代语言学、考古学和历史学相结合的一门综合课程。

  在遗迹考古中遇到阵法守护是常见的事，想要顺利进入考古，怎么得也要拥有一定破阵的能力。