第三十八章：始与末（2 / 2）

                  千哉看着二先生的侧脸缓缓开口：我能理解。

                  念荷没有理会千哉继续说道：即使她的光芒很刺眼，可我还是向往她，她的琴还有她的为人，我都很喜欢，能和她一起弹琴让我感觉每天都很开心，能和她一起谱曲能让我探索到未知和她的内心。她一直是我所追赶的人。

                  话音落下，念荷长长舒了一口气，转头看向千哉，迎着念荷的目光，千哉动容说道：那先生您知道，为何当年我娘会做出那个选择吗？我多少希望离开的那个人是我……

                  听到这话，顾若依心里没由来的一痛。

                  “傻孩子，我给你讲个故事吧”念荷幽幽开口：从前有一个很漂亮的女孩，她天资卓越唯独对音律有着极大的兴趣，因此她在学习的地方，毫不犹豫地选择了音律，这个女孩的出身谈不上多好，选择了音律以后，她的家里人都在斥责她不该选择音律，可她却义无反顾。

                  在音律这条路上她每天都能感受到快乐，因此她也不需要其他的事物，女孩的笑容很漂亮，很快就有同学动用家庭的关系找她提亲，她不顾外界的利益关系，直接否定了所有的提亲，很快她的专心就已经超越了教导她的先生。

                  在心无旁骛的专心下，她创作出了两首曲子，她兴奋地带着这两首曲子演奏给她的朋友来听。她说，《始》是描写万物一切的欢愉，是人在第一次尝试各种事物时候的感受。《末》是厌倦，是对于周围所遇到一切的厌倦。

                  后来她走出了学习的地方，在机缘巧合下她认识了自己的意中人，再后来她有了自己的孩子，她意识到自己的观点并不对，后来她重新为《末》编曲，并且更名为《沉沦》。

                  念荷盯着千哉的眼睛说道：而你就是她改写《沉沦》的理由。

                  “原来这两首曲子叫《始》《末》”千哉喃喃低语，他感觉到眼眶有些湿润。

                  念荷微微一笑，道：你跟随吕竹溪修行已有三个月，应该已经学到了天道之分，按吕竹溪所言，天道至少有三个层次：最高是“不可说的”，其次是“很难说”的，还有“可以说”的。

                  那么“爱”又岂是三言两语可以说清的呢？

                  一滴眼泪顺着千哉的脸颊滚滚滑落，他微微张嘴深吸了一口气：我懂了。

                  念荷缓缓走上前，伸出双手把手里的筝递到千哉面前，道：不知我能否有幸，再欣赏一次她亲传的《始》《末》

                  “我不会弹琴”千哉说着就恭敬地行了一礼，道：该上课了。

                  说完这话转身欲走。

                  念荷伸出右手，道：可是你指尖的茧，分明就是因为长期抚摸琴弦留下的，云晴如果看到你这副摸样又该作何感想？时至今日你为何还是不肯面对？

                  千哉离去的身形，僵在原地，顾若依和念荷一脸期许地望着他。

                  最终，千哉还是一脸复杂地转过了身子，走到念荷身前，郑重地接过了琴盘腿坐下，把琴放在双膝上轻轻抚摸着琴弦。

                  《末》的音符在千哉的指尖响起，顾若依顿时就被吸引住了注意力。她死死盯着少年的侧身，不肯挪开一刻钟的视线。

                  《末》的音律可以被演奏的这么悲伤吗？念荷看着坐在草地上的那个少年，她也盘膝坐在了地上，听着熟悉的旋律，念荷仿佛在此刻穿越了数十年的光景再一次与琴音对话，周围的场景都未曾变过，只是弹琴的人从少女变成少年。原本的乐谱也在少年的演绎下令听者感到一股浓浓的悲伤……

                  演奏间，湖水里突然冒出一个气泡，这个气泡顿时吸引住念荷，念荷看着湖面爆开的气泡荡漾出的一圈圈波纹瞳孔骤然一缩……