第581章（2 / 2）

这是第一次沟通。

在这里，我想提个建议，既然你们是搞素质教育，如果真的想把心理学学透，不妨与孩子们结成一对一的对子。

告诉他们，你们是他们的哥哥姐姐，或者叔叔阿姨，不是仅仅做一次心理安抚，而是真的伴随着他们成长。

如果这样，有三个好处，一是你真正应用到了心理学，在实践中理解了心理学。

二是你功莫焉大，你支撑了一个孩子的精神世界，他的幸福成长，也是你的幸福快乐。

第三点收获最大，就是你学会了教育自己的孩子。

因为，我们可以敦敦善诱教育别人，却对自己的孩子采用打骂的粗暴方式。如果你长期对另一个孩子用心理学的方法教育，潜移默化，你也会这样来教自己的孩子。

所以，林燕老师的孩子成长得最健康，你们相信吗？”

台下高叫：“相信。”

“相信就好了，所以，我希望大家借这次机会，领认一个孩子作为你的弟弟，妹妹，侄子，侄女，让我们在与他们一起成长的过程中，自己也在成长。你们会成为一名优秀的心理师，你们会超过我。”

台下喊：“超不过。”

接着是一片笑声。

讲课在进行中……

陆皓明把宋联军叫到外面，商量道：“林老师这个说法有道理，如果有人愿意领认小孩，事后你可以登记一下。”

宋联军说：“这个可以，谈判专家还是不同，她讲的不是书上的条文，而是她个人在实践中的总结。

你也许还不了解她，省里的大案，比如跳楼，劫持人质，她干过好次漂亮仗。”

陆皓明说：“素质教育，我们要采用开门办学的方法，要请社会上各种专家来上课。”