第179章（2 / 2）

刘弘毅贡献的，是自己的高考经验。

毕竟目前整个国家，也就他一个人“参加过”77年的高考。

老师们的经验，都来自于十年前。

高考是从1966年停止的。

而且还很难找到完整的十年前高考试卷。国家肯定有，但楚州没有“收藏”。只能让参加过历年高考的人，凭记忆一点点地写。

还不保真。

因为记忆是会出现偏差的。

刘弘毅主要负责应用题这一块。

他也没办法记得所有的数学物理试题，但大方向还是记得的。

刘弘毅虽然没打算完全打开“超级作弊器”，可是在编写教材的时候，还是会不知不觉间受到记忆的影响，自然而然地带着一定的针对性。

所以他编写的应用题教材，是最系统化的。

这还不是最重点。

最重点是他所有的解题方式都是经过优化的，是后世五十年的进步和结晶。

这样的“作弊”，刘弘毅认为很有必要。

因为靠他一个人去推广这些优化模式，明显力不从心。

只有变成教材，才能最大限度地推广。

从某种意义上来说，这是科学思维的创新和传递。或许未来世界的大科学家，就隐藏在今后这几年的考生之中。

楚州地区开了这样的先例，刘弘毅可以肯定，今年冬天的高考过后，楚州地区如果成绩突出的话，他们编纂的教材，一定会流传开来。

因为第二次高考，就在1978年的七月份，和第一次高考，相差只有半年。

以目前这个社会的信息传递速度和物流速度来看，明年一样会缺高考的补习资料，尤其是高质量的补习资料，更是奇缺无比。