第445章 教师（2 / 2）

而学习的课程，文学自然还是原本文人学习的那一套，但核心还是以识字为主，其中包含了历史、地理等等！

但让赵宸感到头疼的，却还是理科类的。

不仅是学习的内容，更重要的是没有这方面的教师！

铺开整个关中的学校何其之多？

覆盖百姓有上百万户，入学学生有数十万人，这还是因为没有过多的强制适龄孩童入学。

不然光是一个内史郡都能有多达十万的学生出来！

数学、物力、化学是必须要有的！

不然光是学习一些经史子集的话，在赵宸看来自己这么大费周章的办理普遍性的教育，是十分没有意义的！然而，摆在他眼前的，还是因为缺乏教导这方面的老师！

有人会说可以让方士去交化学，道家去教导数学和物力等等！

其实赵宸也是这样在做的，但是毕竟时间紧迫，很多这方面的人，也都在学习着他们所要教导学生们的知识。

不管是方士还是道家，也都对于此前他们自己所研究的东西认知得事实而非。

也只有被赵宸招揽后，见识到了赵宸准备的一些教材的内容后，学到了无数新的名称不说，对于其中对万物的理解，简直让他们大为震惊！

如饥似渴的吸纳着种种知识，甚至都视拿出这些东西的赵宸奉为了神明！

然而赵宸却还是觉得这些不够！

对于就一个关中的学校来说，召集到的各种‘教师’简直就是杯水车薪！但好在这只是一个开始，小学阶段也不需要他们学习化学、物理等学科。

只需要学习简单的文化及数学的加减乘除就够了！

文学类的自不用说，其实数学人才还是有的！

也是来到这个时代，赵宸才知道华夏在秦朝之前就出现了乘法口诀！

或许与后世的有些差别，但总体来看，也是差不多一样的！

所以，虽然数学类的人才也许不多，但暂时应付眼前的教育程度是够了的！

而接下来，为了面对教师的巨大缺口，赵宸不仅要大力开展技术职业类教育，还得专门修建一些培育教师的学校！

基础的东西不仅老师要学，连工匠们也要学习，比如各种测量、标准上的数值与名称，还有一些简单的原理。

这些种种，工程量之大、之艰难！

已经不足以用任重而道远来形容了！

哪怕是赵宸有时候，都怀疑自己，最终到底能不能实现，覆盖整个大秦的完整学科教育体系！

其中复杂、涵盖的东西，实在是太多。

而又很少有人能完全按照赵宸的意思来完成下去。

但幸好有着刘伯温在主管着教育方面，不然赵宸可没有现在这样轻松，想去哪就去哪，想打谁就打去打谁！

教育是一方面，但是教育贵在水滴石穿，只要坚持下去，终究是能实现全民教育的！

然而迫在眉睫的，还是要让大秦的经济活跃起来！下一步，赵宸决定在商业上面发力！