第38章用心良苦（2 / 2）

张明听了很不舒服，就催张惠给杨专员打电话。干女儿出马，效果自然不同。马书记说：“叫张明不要急嘛！任何事情都有个过程的。我们做领导的，对下面的官员任免横加干预影响不大好的。我会想办法的。”

过了几天，杨专员忽然来到中江县搞调研，其间和马书记多次谈到了“要解放思想，大胆选拔年轻干部”。后来又很随意地问了问张明的情况。他说：“张明不错！但是还需要锻炼！你们一定要对他严格要求。不要因为他曾经是我的秘书，就对他放低要求。该批评的时候，就一定要严肃批评。我这个人是不护短的。”

马一当然明白杨专员的用意。他是在暗示自己提拔张明啊！高层次的领导与下面的领导的区别就在于，他们很含蓄，不喜欢明说，言行的用意靠下级去领悟。

马一鸣对张明也并非不满意，他早就有用他之心了。随着当主官的时间越长，越来越觉得用人就要用有用之才。

不过，他也有他的想法。张明英俊潇洒，才华出众，少年得志，如果此次再让他出任教育局长，是不是顺得有点离谱了！

常委会上，对张明出任教育局长也有很大的争议。对他的能力，大家没什么非议，主要就他的资历与年龄提出了一些想法。

赞成方认为，有志不在年高，自古英雄出少年，选拔人才应不拘一格，用年龄来限制人才的使用，违背了唯才是举的用人原则，也与我们党关于干部队伍要年轻化的政策格格不入。纵观古今中外，拿破轮，康熙，邓小平，哪个不是年纪轻轻就担当了重任？再说，一个小县的教育局长，说破天也就是个正科级，有多大的官呢？

反对方则说：在实际工作中，阅历与资历是非常重要的！启用一个年轻干部，孤立起来看似乎无关紧要，但从前局和长远来看，它破坏了循序渐进的干部任用程序，极有可能影响一些年龄大一点的同志的积极性！再说，对该同志本人来说，也并不一定是好事！妄得大权，年轻同志能否把握得住，还是一个未知数啊！

宣传部长更是有一番妙论：“张明还没有结婚呢！照我们农村的说法，没结婚的人根本就不算大人，他就是一个乳臭未干的孩子。不成熟！不成熟！”

马一鸣权衡再三，上有扬专员暗示，旁有柳代表推荐，张明本人又无可挑剔，让张明当教育局长可以说是势在必行了。不然，各方面都不好交代！但是也不能不考虑反对者的意见。

政治是平衡的艺术！他想到了一个办法，也许可以让各方面的人都感到满意。

他说：“张明同志任我们中江县教育局长的事应该是可以定下来了！不过，为了对工作负责，对张明同志负责，我建议张明上任后暂时不主持工作，先到省党校进修一年，家里的工作就由常务副局长马道远负责，进修完毕后再回局主持工作，大家看这样安排如何？”

大家纷纷说：还是马书记考虑得全面！这样安排是最好的！

接下来是组织部的考核，领导的谈话，张明就这样当上了中江县的教育局长。

马一鸣借此四面讨好。他对扬专员说：“我们贯彻落实您关于大胆选用年轻干部的指示，已将张明等同志提到了重要岗位！为了提高他们的执政能力和管理水平，打算第一年让他们到党校去进修。不知这样安排是否妥当，请指示！”

杨专员说：“选拔年轻干部可不是我的发明，这是高层的政策！你们既注重使用，又注重培养，做法非常正确！我觉得你们的作法很有推广价值！”

马一鸣对柳全说：“县委县政府对你的意见很重视啊！张明同志的事已经定下来了！希望您继续参政议政，为我们多推荐像张明这样的突出人才啊！”

他对马道远说：“张明现在不管事，你现在虽然名义上是副局长，但实质上行使的是正局长的权利。县委对你的重视可想而知！”

他对张明说：“百年大计，教育为本！把你放在教育局长这个位置上，党委是经过了激烈争论的，我虽然保了你，但对你能否胜任也还是有一点悬心的！所以组织部的同志提议让你先进修一年，我觉得十分必要！局里的事你就不操心了，我已经全权委托给了马道远，这样你可以集中精力搞好学习。你觉得怎样？”

张明明白他说话的用意，一是向自己称功，卖人情，二是给自己打招呼，学习期间不要插手教育局的事务。于是他说：“感谢马县长，没有您的栽培，我不会有今天！我一定好好学习，努力提高自己，争取做一名合格的教育局长！至于局里的工作，我坚决服从组织安排。组织上看好了的人，我一百个放心！”