406教师培训（2 / 2）

所有人拿到书之后，都忍不住先各自翻开大致看了看，等所有人都拿到之后，叶知秋才站在讲台上开口对大家说道：“大家可以先看看课本，我们下午的时候开始进行课本的讲解与学习，有什么问题都可以提出来。”

“《小学语文一》？这是不是说明还有二还有三？”

叶知秋点点头：“对，不过我们目前先看一就行了，后面的课本还在刻印中，等出来之后我会再安排人送过来，到时候大家再一起看。”

“这个小学的说法，莫不是还有大学？”

“目前小学有一二三年级，也就是说小学读三年。三年之后会进行升级考试，若是通过的就可以进入中学，至于大学，目前还没有确定。”

“那这个奇怪的符号是什么？”

“这个叫拼音，是一种辅助识字的符号，二十六个拼音字母可以将我们日常用到的所有音节涵盖，这样小朋友认字就不用死记硬背了。”

“可我们也不会这个东西啊！”

听到这个问题，叶知秋轻声笑了笑：“所以这就是我们后面的教师培训将要学习的内容，所有的老师都要掌握这个拼音符号，不过只有教语文的老师才需要掌控更深入的东西。”

“原来是这样……”众人这才纷纷恍然大悟，她们原本就在想，有什么培训需要做七天的呢？

当大家匆匆过了一遍课本之后，就听到了钟声响起，到了该吃午饭的时间。

叶知秋拍拍手，让沉迷课本的众人回过神来：“好啦，大家先去吃午饭，吃完休息一下，下午我们就开始正式的教学咯！”

下午的时候叶知秋先把拼音给大家详细讲了一遍，好在堂下众人的智商都是十分高的，加上成年人的自制力，绝大多数人在叶知秋讲过一遍之后，就已经能够理解了。

“是啊是啊，这个方法好呀，像我小时候学认字可费脑筋了，今天记了明天又忘了。”

“是啊是啊，小时候光是背千字文就背了好久，关键是背会了再到其他地方遇到的时候不会认呀！”

众人纷纷议论这个拼音的用法，其实就她们这些人来说，小时候认字并不算特别难。可是想要将教育普及到所有人之间，那么拼音就是必然要推广的，因为不是所有人的智商都是这么高、可以做到过目不忘的。

讲完拼音之后，叶知秋又按照现代的一些方法，给老师们讲解该怎么启发学生的学习兴趣、怎样跟学生们互动、怎样对学生提问、怎样与学生更好的交流沟通、怎样布置作业、怎样管理课堂的纪律、怎么掌握板书的技巧、怎样编写教学计划和教案等等问题。

其实叶知秋也没有做过老师，但是她做过接近二十年年的学生，知道学生喜欢什么样的老师，而且在讲的过程中，她也会时刻注意和堂下的这些老师们互动，跟她们一起来探讨应该朝哪个方向去准备。