第612章 两位新教授（2 / 2）

好在剩下的半节课是货真价实的魔药学课堂。

厚实的教材摆在讲台上，从头到尾，一页都没有翻开过，斯拉格霍恩笑呵呵地在教室里踱步，随口将几年的魔药学知识一点点梳理出来，脉络清晰，语气闲适，姿态从容。

尽显退休返聘的老教授风采。

下课铃声响起。

同学们意犹未尽地离开地下教室，嘴里碎碎念叨，走路时脚步轻盈缓慢，生怕装满脑袋的魔药学知识不小心洒出来。

“我要向斯拉格霍恩教授道歉，他比草包洛哈特强多了，简直是我遇见过最厉害的魔药学教授！”西莫攥着迪安的衣袖，眼睛明亮，脸上写满了赞美。

迪安幽幽说道：“可是你一共只遇见过两位魔药学教授，上一位是斯内普。”

西莫回想起斯内普冷厉的面容，感觉一股冷气从背后袭来，赶忙拉着小伙伴加快步伐离开这里。

走在后面的某位小女巫捧着教材和笔记本，抬头若有所思地说道：“洛伦，你有没有发现，斯拉格霍恩教授梳理复习的知识点，有一部分跟斯内普教授教学时候讲的不太一样，我不知道该怎么形容……”

赫敏皱着眉默默思考片刻，慢慢说道：“虽然知识体系梳理得清晰，教授对教材的理解非常深刻，可是……可是他讲得跟教材一模一样，斯内普教授的教学更加灵活。”

洛伦捏了捏她的手：“这很正常，斯内普教授更加年轻，而斯拉格霍恩教授已经几十年没有钻研过魔药学的新知识了。”

“可是如果按照斯拉格霍恩讲述的内容，在实际熬煮魔药的时候，步骤会更加繁琐，成功率也会降低。”

“后面实践的时候再提吧……”

游离在熙熙攘攘的人群以外，一路走过地下教室的走廊，来到楼梯平台下方，上楼的时候，洛伦回头看了一眼。

那间旧魔药学教授办公室门前，两位身穿魔法部黑色制服的傲罗站在那里。

正在执行查抄任务。

……

下午第一节是占卜课，几十人挤在香气熏人的塔楼楼顶的房间里，窗户紧闭，密不透风，呼吸产生的二氧化碳与火炉内为完全燃烧释放的一氧化碳交织在一起，熏得人昏昏欲睡。

洛伦严重怀疑这也是特里劳尼计划中的一环，她打算把所有学生逼得窒息濒死，或许在死前能看见走马灯什么的，就当是天目了。

好在在座学生都是身具魔力的巫师，不至于短时间窒息而死。

听着特里劳尼讲解鸟相学，看她摆弄那个类似麻瓜工艺品的玻璃球，两节课就这么不知不觉地熬了过来。

下课铃一响，学生们就迫不及待地挤出塔楼教室，一边贪婪地呼吸新鲜空气，一边纠结明年要不要选占卜学的提高班。

跟阻击他们的卡多根爵士聊了一路，洛伦和赫敏在楼梯口碰面，她刚刚结束古代如尼文的课程，一行人朝着黑魔法防御课教室走去。

“你们说的是真的吗？我的意思是，这实在是令人难以置信，我们的黑魔法防御课教授竟然是格林……”

罗恩左右看了一圈，没有把剩下的名字说全，一路都在嘟嘟囔囔地念叨，时而咬牙切齿，“偏心的邓布利多教授，他跟斯拉格霍恩是一样的，凭什么你们都去了纽蒙迦德，只有我那天晚上傻乎乎地留在格里莫广场！”

哈利面无表情地戳穿他：“是你自己说要在开学前赚点零花钱，主动担任发烧逃课糖的小白鼠，结果烧晕过去了。”

“是这样吗哈哈哈……”罗恩挠着脑袋，裂开嘴笑，“我烧糊涂都不记得这件事了。”

洛伦稍作沉吟，疑惑问道：“那乔治和弗雷德付给你工资了吗？”

“！！！”

罗恩表情一滞，眼睛逐渐瞪大。

洛伦几人走进教室的时候，他们的新任黑魔法防御课教授正在坐在讲桌后面，饶有兴致地把玩手里的魔杖。

杖柄质地灰白，桐油的光泽黯淡内敛，杖芯的魔力却很活泼，萦绕着杖柄与巫师的手上雀跃跳动，仿佛能够体会到主人心情。

等待学生们落座期间，格林德沃没有与前排同学交流的意愿，只是悠然把玩着魔杖，十根修长的手指转动着魔杖，指节推动者它旋转挪移，像是转笔的动作。

看得出他的技艺有些生疏，魔杖偶尔会重心失衡，摇摇欲坠，可每次都能被一股轻盈的魔力重新托起，让木棍再次黏在指关节上，飘然转动，仿佛绽放的花朵，颇为炫酷。

只是这一手就将学生们镇住了。

小巫师们悄悄瞄着他的动作，几个格兰芬多的学生看得眼热，拿起自己的魔杖在桌上转起来，顿时叮叮咚咚的魔杖与课桌碰撞声响成一片。

有些机敏的学生看出这里面隐藏的飘浮术技巧，满心欢喜要开始尝试，但刚拿起魔杖还没念咒就傻眼了。

这个由杖尖发出的飘浮咒，该怎么作用于魔杖本身呀？

“难道要把魔杖掰弯吗？”

西莫和迪安抓耳挠腮地急了一会儿，实在想不出办法，将目光转向前排的两位优等生。

洛伦压低声音说道：“别想了，这是无声施法和无杖施法的技巧，需要细致入微的魔力掌控技巧，只有一小部分顶尖巫师能够做的，天赋异禀还几十年坚持不懈努力练习的那种……”

赫敏安静地听着，嘴角勾起淡淡的笑意。

某人好像在自夸……

上课铃声响起，教室安静下来，格林德沃顺手抓住翻动的魔杖，视线扫过全体学生，起身说道：“很高兴认识你们，各位巫师。”

台下的小巫师们顿时眼前一亮，很少有成年巫师这么正式地称呼他们。

洛伦和赫敏心底闪过相同的念头，不愧是做过巫师领袖的人，几句话就表现出强烈的煽动力。

格林德沃抬手制止了想要应声的学生：“在开始上课之前，我提前讲清楚，为了今后的合作愉快，在我的课堂上，必须遵守一些规矩，第一……”

(本章完)